La primera opci\u00f3n de la estudiante de octavo grado Mia Paulus para la escuela secundaria fue la Academia Preparatoria Universitaria Gwendolyn Brooks en la comunidad Roseland de Chicago.<\/span><\/p>\n El mes pasado, dijo que estaba confiada, pero nerviosa al mismo tiempo, porque sab\u00eda lo dif\u00edcil que es entrar: \u201cEs como la loter\u00eda\u201d.<\/span><\/p>\n Pero Mia no ingres\u00f3 a Brooks ni a las otras dos escuelas de inscripci\u00f3n selectiva a las que aplic\u00f3. Est\u00e1 desconsolada y dej\u00f3 de hablar sobre el proceso por completo, incluso con sus amigos en la escuela y la iglesia. Su padre, JP Paulus, dijo: "Todo este proceso la ha impedido querer comunicar los resultados".<\/span><\/p>\n El viernes es la fecha l\u00edmite para que los estudiantes de octavo grado acepten ofertas de escuelas secundarias en la primera ronda de un proceso de selecci\u00f3n competitivo y emocionalmente exigente que tiene mucho en juego para las familias.<\/span><\/p>\n Es una prueba de largo alcance<\/a> que atraviesa todos los vecindarios de la ciudad, lo que resulta en euforia y desesperaci\u00f3n, y deja a muchas familias tratando de restaurar la confianza en s\u00ed mismos de sus hijos adolescentes.<\/span><\/p>\n M\u00e1s de 26.600<\/span> estudiantes de octavo grado <\/span><\/a>solicit\u00f3 la admisi\u00f3n a las escuelas secundarias a trav\u00e9s de La plataforma GoCPS en l\u00ednea de las Escuelas P\u00fablicas de Chicago,<\/a> ya poco m\u00e1s de la mitad se les ofreci\u00f3 un asiento en su primera elecci\u00f3n. <\/span><\/p>\n Pero entre los que buscaron ingresar a escuelas selectivas, solo el 16 por ciento recibi\u00f3 una oferta de la escuela que encabezaba su lista. Y solo tres de cada 10 obtuvieron una oferta de cualquiera de las escuelas selectivas a las que postularon.<\/span><\/p>\n Mia, una aspirante a astronauta en Burnside Scholastic Academy en el Far South Side, tiene un atractivo refugio cerca de casa. Es probable que asista a Dyett High School for the Arts, dijo su padre. Tiene la segunda calificaci\u00f3n m\u00e1s alta de la ciudad, Nivel 1, y la familia Paulus compr\u00f3 recientemente una casa cerca de Bronzeville, dentro de los l\u00edmites de asistencia de la escuela del vecindario, por lo que Mia tiene la admisi\u00f3n garantizada. <\/span><\/p>\n Miles como Mia terminar\u00e1n en las escuelas de su zona, un escenario que algunas familias hacen todo lo posible por evitar. La proporci\u00f3n de estudiantes de secundaria que asisten a escuelas secundarias del vecindario ha disminuido del 27 por ciento al 23 por ciento en cuatro a\u00f1os, y los estudiantes negros son los m\u00e1s propensos a buscar en otra parte.<\/span><\/p>\n Relacionado: Lo que sorprendi\u00f3 a un soci\u00f3logo que estudi\u00f3 las admisiones a la escuela secundaria de Chicago<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n El hijo de la artista Tonika Johnson fue rechazado de su primera opci\u00f3n, <\/span>Escuela secundaria preparatoria Lane Technical College, en Roscoe Village en el lado norte<\/span>. Recibi\u00f3 una oferta de la escuela secundaria King College Prep de inscripci\u00f3n selectiva en el vecindario de Kenwood en el lado sur, y Johnson dijo que es una buena escuela, pero preferir\u00eda un entorno m\u00e1s diverso para su hijo que King, que es casi todo negro. <\/span><\/p>\n Tanto ella como su hijo desconf\u00edan de la escuela de su vecindario designada, el nuevo campus de Englewood de $85 millones que se inaugurar\u00e1 este oto\u00f1o, que ofrecer\u00e1 opciones atractivas pero que tampoco tendr\u00e1 antecedentes.<\/span><\/p>\n \u201cS\u00e9 que mi hijo estar\u00e1 bien\u201d, dijo Johnson. \u201cSin embargo, no puedo ignorar el hecho de que este tipo de proceso de selecci\u00f3n hace que una poblaci\u00f3n particular en Chicago sea m\u00e1s vulnerable que otras, y esa parte es injusta. \u201d<\/span><\/p>\n \u201cMe puse ah\u00ed fuera\u201d.<\/strong><\/p>\n Pedirle a los ni\u00f1os de 13 y 14 a\u00f1os que exploren las opciones que dar\u00e1n forma a su futuro es una gran expectativa.<\/span><\/p>\n Si bien los adolescentes est\u00e1n formando identidades y tomando decisiones importantes, "las personas de esta edad tienden a no dominar el funcionamiento ejecutivo, es decir, la capacidad de anticipar, planificar, organizar y coordinar acciones hacia un objetivo en particular", dijo Kate Phillippo, investigadora. en pol\u00edtica de educaci\u00f3n urbana en la Universidad Loyola de Chicago, quien habl\u00f3 con Chalkbeat Chicago en marzo<\/a> y escribi\u00f3 un libro sobre el tema.<\/span><\/p>\n La investigaci\u00f3n de Phillippo mostr\u00f3 que los estudiantes de familias m\u00e1s ricas ingresaron a sus escuelas preferidas con mucha m\u00e1s frecuencia que los estudiantes de familias menos ricas.<\/span>.<\/span><\/p>\n Adem\u00e1s de la presi\u00f3n escolar y social, los adolescentes se ponen altas expectativas para ingresar a una buena escuela secundaria, lo que les dicen es un trampol\u00edn hacia una buena universidad y carrera, y sienten la presi\u00f3n de tener \u00e9xito por parte de la familia.<\/span><\/p>\n \u201cMi mam\u00e1 realmente se preocupa por mi futuro, pero a veces esa presi\u00f3n me golpea\u201d, dijo Simone Tyler, de 13 a\u00f1os, que asiste a la escuela primaria Kipling en Washington Heights en el lado sur. \u201cMuchos miembros de mi familia no terminaron la escuela secundaria, no terminaron o ingresaron al ej\u00e9rcito, y solo quiero que se sientan orgullosos\u201d.<\/span><\/p>\n Estaba tan emocionada en esta temporada de solicitudes que rompi\u00f3 a llorar un d\u00eda en el comedor de la escuela.<\/span><\/p>\n La primera opci\u00f3n de la aspirante a escritora, como la de Mia, fue Brooks. No ingres\u00f3, pero se sinti\u00f3 aliviada de ser aceptada en la Academia de Matem\u00e1ticas y Ciencias Lindblom en West Englewood, que escuch\u00f3 tiene un excelente programa de escritura. <\/span><\/p>\n Ella dijo que los estudiantes que eligen escuelas secundarias son \u201cpuestos en una situaci\u00f3n muy adulta\u201d. <\/span><\/p>\n \u201cRealmente me expongo\u201d, dijo. \u201cCuando postulas a una escuela secundaria, te permites ser vulnerable durante todo el a\u00f1o. A veces, ser vulnerable duele, pero aprendes de ello\u201d.<\/span><\/p>\n Recibi\u00f3 ayuda para prepararse para el complicado proceso de solicitud de High Jump, una asociaci\u00f3n de escuelas privadas y fundaciones, que ofrece un programa de enriquecimiento de dos a\u00f1os para los estudiantes de s\u00e9ptimo grado con calificaciones s\u00f3lidas y puntajes de ex\u00e1menes estandarizados. Los estudiantes, que son de bajos ingresos, asisten a clases semanales en uno de los tres sitios, se preparan para el examen de inscripci\u00f3n selectiva y obtienen ayuda con las solicitudes para las escuelas de Chicago y las opciones privadas. <\/span><\/p>\n La participante de High Jump, Nancy Mej\u00eda, de 14 a\u00f1os de la Escuela Primaria Seward Communication Arts Academy, dijo que aunque los adultos pueden decirles a los ni\u00f1os que no vean el proceso de selecci\u00f3n como una competencia, lo es. Y es estresante. <\/span><\/p>\n \u201cAlgunos de mis amigos estaban postulando a las mismas escuelas, as\u00ed que a\u00fan \u00e9ramos dos postulantes que quer\u00edan el mismo lugar\u201d, dijo Nancy, quien vive en el vecindario de Back of the Yards.<\/span><\/p>\n Fue aceptada en dos escuelas de inscripci\u00f3n selectiva, Whitney M. Young Magnet High School y Lindblom, pero est\u00e1 pensando en asistir a la Back of the Yards College Preparatory High School porque est\u00e1 interesada en su programa de Bachillerato Internacional, un programa especial en el que predominan los Escuela de barrio latino en el lado suroeste. \u00a0<\/span><\/p>\n El programa IB es el tipo de opci\u00f3n en demanda<\/a> \u2014 junto con programas de inmersi\u00f3n biling\u00fce y de ciencia y tecnolog\u00eda, que Chicago busca expandir. el distrito escolar <\/span>anunciado recientemente<\/span><\/a> est\u00e1 invirtiendo $32 millones en este tipo de programas durante seis a\u00f1os para ayudar a 32 escuelas, en su mayor\u00eda vecinales, a atraer nuevas familias. <\/span><\/p>\n En la comunidad predominantemente blanca de Jefferson Park en el extremo noroeste, Jeanne Varsovia dijo que su estudiante de octavo grado en Stone Scholastic Academy decidi\u00f3 omitir el proceso de solicitud y asistir a la escuela de su vecindario, que inscribe autom\u00e1ticamente a los ni\u00f1os del vecindario. Taft High es una escuela de Bachillerato Internacional de Nivel 1. <\/span><\/p>\n \u201cPara nosotros, debo decir, ha sido muy f\u00e1cil\u201d, dijo Varsovia, quien dirige un programa de artes de justicia social. \u201cCasi me siento culpable porque muchos de mis buenos amigos que son padres han estado nerviosos por este proceso\u201d.<\/span><\/p>\n La raza y la clase tienen mucho que ver con la elecci\u00f3n de escuela. <\/span>A pesar de que el distrito de Chicago tiene solo un 14 por ciento de blancos y asi\u00e1ticos, esos estudiantes tienen un acceso desproporcionado a escuelas secundarias de \u00e9lite y programas acad\u00e9micos desafiantes, como cursos de Colocaci\u00f3n Avanzada, seg\u00fan datos federales de derechos civiles.<\/span><\/p>\n Las escuelas de vecindario en las comunidades negras y latinas, especialmente en las partes de la ciudad desinvertidas con altos \u00edndices de pobreza y delincuencia, a menudo luchan contra el estigma que complica sus argumentos de reclutamiento para los posibles estudiantes.\u00a0<\/span><\/p>\n Tonika Johnson planea apelar al director de Lane Tech para una de las pocas vacantes discrecionales en la escuela selectiva, con la esperanza de que su hijo pueda recibir la oferta que no recibi\u00f3 en la primera ronda. Pero eso se siente como un pase de Ave Mar\u00eda que dud\u00f3 en cont\u00e1rselo. Le preocupaba la posibilidad de que lo preparara para \u201cotra ronda de desilusi\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n