{"id":4478,"date":"2022-05-27T19:13:44","date_gmt":"2022-05-28T00:13:44","guid":{"rendered":"https:\/\/d46e648428.nxcli.io\/?p=4478"},"modified":"2024-09-30T09:30:06","modified_gmt":"2024-09-30T14:30:06","slug":"students-share-a-glimpse-of-whats-possible-with-high-jump","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/highjumpchicago.org\/es\/students-share-a-glimpse-of-whats-possible-with-high-jump\/","title":{"rendered":"Los estudiantes comparten un vistazo de lo que es posible con High Jump"},"content":{"rendered":"

Cuando hablamos sobre el trabajo cr\u00edtico que hace High Jump y el impacto que tenemos en el panorama educativo en Chicago, por supuesto, est\u00e1n los datos fr\u00edos y duros que respaldan el poder y el \u00e9xito de nuestro trabajo, que incluyen:<\/p>\n\n\n\n

87% de High Jump Scholars se grad\u00faan de la universidad (en comparaci\u00f3n con 41% de todos los estudiantes acad\u00e9micamente s\u00f3lidos de bajos ingresos)<\/h3>\n\n\n\n

Los estudiantes de High Jump reciben 300 horas adicionales de enriquecimiento acad\u00e9mico por a\u00f1o<\/h3>\n\n\n\n

Seg\u00fan los datos de CPS, dos a\u00f1os de High Jump equivalen a cuatro a\u00f1os de crecimiento acad\u00e9mico para un estudiante.<\/h3>\n\n\n\n

Sin embargo, para conocer realmente el impacto que tiene High Jump, debe escucharlo de nuestros propios acad\u00e9micos. Para darle un peque\u00f1o vistazo de lo que es posible gracias a High Jump, aqu\u00ed est\u00e1n las historias de tres estudiantes talentosos y motivados que han aprovechado el enriquecimiento acad\u00e9mico y el aprendizaje socioemocional del programa para crecer como estudiantes, ciudadanos y seres humanos.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cHigh Jump ha ampliado mi espacio de aprendizaje y me ha abierto la mente\u201d.<\/em><\/p>Ay\u00e1n<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Ayan es una estudiante de octavo grado de Albany Park, hija de dos padres que emigraron de Libia. Ayan le encanta jugar voleibol y baloncesto y es miembro de la cohorte 33 de High Jump. Aunque no sab\u00eda mucho sobre High Jump hace dos a\u00f1os cuando era estudiante de sexto grado, cuando recibi\u00f3 una carta en el correo dirigida a ella, todo cambi\u00f3: \u201c\u00a1Estaba corriendo por toda la casa! Pens\u00e9 que ser\u00eda una buena oportunidad que podr\u00eda no tener en el futuro\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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Ahora, al entrar en su segundo verano en High Jump, Ayan ya ha visto beneficios tangibles en tiempo real del enriquecimiento acad\u00e9mico adicional que proporciona High Jump. Durante el s\u00e9ptimo grado, en la clase de matem\u00e1ticas, una materia que le result\u00f3 m\u00e1s dif\u00edcil en el pasado, Ayan estaba emocionada cuando comenzaron a aprender \u00e1lgebra en la escuela de su casa porque en High Jump "Ya hab\u00eda aprendido a resolver para la X" y hab\u00eda dedicado tiempo individual con su profesor de matem\u00e1ticas de High Jump para ayudarla a crecer hasta un punto en el que las matem\u00e1ticas fueran algo que esperar y no algo que temer. Al mismo tiempo, High Jump ha ayudado a Ayan a aprender m\u00e1s sobre s\u00ed misma como "una persona divertida y un poco rara tambi\u00e9n" con una comunidad de compa\u00f1eros acad\u00e9micos (y nuevos amigos) de toda la ciudad que han ayudado a hacer crecer su visi\u00f3n del mundo. mundo y tener m\u00e1s confianza en los lugares a los que puede ir en \u00e9l.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cAhora, siento que puedo lograr cualquier cosa que me proponga\u201d<\/em><\/p>Alejandro<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Otro miembro de la cohorte 33, Alexander es un estudiante de octavo grado en ascenso de La Villita cuyo amor por los murales y edificios en su vecindario lo han inspirado a convertirse alg\u00fan d\u00eda en arquitecto. En High Jump, encontr\u00f3 ese sue\u00f1o alimentado al brindarle un espacio donde su ya apasionada mentalidad acad\u00e9mica puede ser cultivada y desafiada. <\/p>\n\n\n\n

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Durante el \u00faltimo a\u00f1o escolar, Alexander tuvo dificultades para prepararse para un examen en su escuela local; sin embargo, despu\u00e9s de una sesi\u00f3n de s\u00e1bado en High Jump, se sinti\u00f3 motivado para estudiar duro y agacharse y estudiar. \u201cTermin\u00e9 obteniendo un 104% en la prueba\u201d. Alexander es muy consciente de la oportunidad que brinda High Jump porque "en M\u00e9xico, mis abuelos realmente no pod\u00edan ir a la escuela". Pero ahora, con el tiempo y el esfuerzo extra que High Jump agrega a la trayectoria de su educaci\u00f3n, siente que est\u00e1 "un paso adelante" todos los d\u00edas en la escuela y, al mismo tiempo, est\u00e1 muy emocionado por "cu\u00e1nto podr\u00eda hacer esto". ay\u00fadame en el futuro.\u201d Con la confianza que ha desarrollado en High Jump, ahora est\u00e1 seguro de que \u201calg\u00fan d\u00eda podr\u00eda construir casas e incluso dise\u00f1ar una casa para mi familia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cDurante mi tiempo en High Jump, sent\u00ed que pod\u00eda ser m\u00e1s yo mismo\u201d.<\/em><\/p>Trinidad<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Trinity es muchas cosas: un estudiante de \u00faltimo a\u00f1o en la escuela secundaria; presidenta de la Uni\u00f3n de Estudiantes Negros de su escuela; un escritor; una actriz; voluntario del Distrito de Parques de Chicago; un ex alumno de la cohorte 29 de High Jump; y un asistente de ense\u00f1anza actual de salto alto (TA) en la clase de aprendices y l\u00edderes. Despu\u00e9s de dos a\u00f1os en el programa donde se encontr\u00f3 creciendo a pasos agigantados tanto dentro como fuera del aula, Trinity se gradu\u00f3 de High Jump con el deseo de mantener y retribuir a la comunidad que la ayud\u00f3 a convertirse en la persona que es hoy. \u201cHigh Jump es una comunidad muy edificante y positiva y eso es lo que necesitaba cuando era ni\u00f1a\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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Ahora, como adulta joven, la pasi\u00f3n de Trinity por aprender se ha transformado en una pasi\u00f3n por ense\u00f1ar. Gracias en gran parte a las formas en que los TA la ayudaron mientras era becaria de High Jump, se inspir\u00f3 para volver y trabajar con los actuales becarios de High Jump y ayudarlos con todo, desde descubrir c\u00f3mo navegar un tema dif\u00edcil hasta "aligerar el estado de \u00e1nimo\u201d para servir como un confidente al que los estudiantes pueden abrirse \u201cy decirme qu\u00e9 est\u00e1 pasando fuera del sal\u00f3n de clases y en casa\u201d. Al entrar en su segundo a\u00f1o como TA, Trinity ha visto abrirse un camino ante ella que no hab\u00eda considerado antes: convertirse en maestra. \u201cAhora realmente quiero ser profesora de ingl\u00e9s\u201d y, alg\u00fan d\u00eda, \u201cespero poder volver una vez m\u00e1s y ser profesora en High Jump\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Estas son solo tres historias de m\u00e1s de 500 estudiantes que actualmente participan en el programa y m\u00e1s de 3000 exalumnos de High Jump en los \u00faltimos 35 a\u00f1os. Todos y cada uno de los estudiantes que pasan por High Jump tienen su propia historia \u00fanica, al igual que Ayan, Alexander y Trinity. Todos y cada uno de los estudiantes que pasan por nuestro programa ven los efectos que estos dos a\u00f1os tienen en la trayectoria de sus vidas en el momento presente y en los a\u00f1os venideros. Y todos y cada uno de los estudiantes que pasan por nuestro programa crean efectos domin\u00f3 en las vidas de sus compa\u00f1eros y en todo el sistema educativo de Chicago, impulsando a todos los estudiantes a seguir creciendo. Juntos, con su apoyo y la pasi\u00f3n y el impulso de la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de l\u00edderes de Chicago, High Jump seguir\u00e1 ayudando a los estudiantes a prosperar.<\/p>\n\n\n\n

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