Nowy dyrektor programowy High Jump: Yolanda Luna-Mroz

photo of Yolanda in black blazer

1 grudnia 2020 r. firma High Jump powitała Yolandę Lunę-Mroz jako naszą nową dyrektor ds. program wzbogacania klasy średniej, rozszerzenie programu dla absolwentóworaz zbliżający się program pilotażowy.

„Zawodowo i osobiście kieruję się zaangażowaniem na rzecz sprawiedliwości i przekonaniem, że edukacja może być motorem zmian społecznych. Moje doświadczenia z dzieciństwa w CPS ukształtowały to przekonanie i poczucie odpowiedzialności za ulepszanie go dla innych. Jestem obywatelem pierwszego pokolenia i absolwentem college'u i podobnie jak wielu imigrantów, moi rodzice ufali systemowi szkolnemu. Z własnego doświadczenia wiem, że wspaniałe szkoły i programy zmieniają życie. Ludzie, którzy wspierali moją edukację, dali mi szansę bycia odważnym, a to pomogło ukształtować mnie jako osobę”.

Luna-Mroz ma na swoim koncie sukcesy w pracy z gimnazjalistami i budowaniu programów jako dyrektor szkoły podstawowej w Decatur Classical School w Rogers Park, jednej z najwyżej ocenianych szkół podstawowych w Chicago i jednej z 367 National Blue Ribbon Schools na rok 2020. Na Decatur, decyzje Luny-Mroz zawsze kierowały się tym, co ewidentnie leżało w najlepszym interesie jej uczniów. Jej praca z nauczycielami pomogła poprawić ich wysokiej jakości nauczanie i stworzyła społeczność, która buduje odporność wszystkich dzieci. Luna-Mroz zajmowała również stanowiska nauczycielskie i kierownicze w Stockton Elementary (Uptown) i Hamilton Elementary (Roscoe Village), które są szkołami publicznymi w Chicago. Pochodząca z Chicago i absolwentka chicagowskich szkół publicznych, Luna-Mroz uzyskała tytuł licencjata na Uniwersytecie DePaul. Uzyskała tytuł magistra przywództwa w edukacji na National Louis University.

Niedawno rozmawialiśmy z Luną-Mroz o jej przeszłości i tym, co ekscytuje ją w dołączeniu do High Jump:

Co wyciągniesz ze swojego osobistego doświadczenia w tej roli?
Podobnie jak w przypadku skoku wzwyż, zawodowo i osobiście kieruję się przywiązaniem do równości i wiarą, że edukacja może być motorem zmian społecznych. Moje doświadczenia z dzieciństwa w CPS ukształtowały to przekonanie i poczucie odpowiedzialności za ulepszanie go dla innych. Jestem obywatelem pierwszego pokolenia i absolwentem college'u i podobnie jak wielu imigrantów, moi rodzice ufali systemowi szkolnemu. Z własnego doświadczenia wiem, że wspaniałe szkoły i programy zmieniają życie. Ludzie, którzy wspierali moją edukację, dali mi szansę bycia odważnym, a to pomogło ukształtować mnie jako osobę.

Jaki jest twój punkt widzenia na znaczenie danych i badań jeśli chodzi o programowanie, takie jak High Jump?
Dane były dużą częścią wszystkiego, co robiłem w CPS, i nie mogę się doczekać, aby przenieść ten nacisk także na High Jump. Wierzę w badania i przyjmowanie wielu punktów widzenia na to, jak uczniowie uczą się i rozwijają. Ostatecznie potrzebujesz wielu migawek, aby podjąć najlepszą decyzję dotyczącą tego, jak posunąć się naprzód i, jeśli to konieczne, obrócić. Zarówno dane, jak i analiza sprzyjają odwadze, by coś zmienić, wyjść ze swojej strefy komfortu, aby jak najlepiej służyć rodzicom i uczniom. High Jump robi to już za pomocą ankiet refleksyjnych.

Co cię ekscytuje w byciu częścią High Jump?
Jedną z wielu rzeczy, które są atrakcyjne w pracy z High Jump, jest skupienie się organizacji na gimnazjalistach. Spędziłem większość czasu na nauczaniu i uzyskiwaniu wsparcia dla uczniów w tej grupie wiekowej i uwielbiam oglądać wyniki, gdy uczniowie dostają się do wybranej przez siebie szkoły. Właściwie nadal utrzymuję kontakt z wieloma moimi studentami. Są dzieciaki, które znam odkąd skończyły 10 lat, a teraz mają 24 lata, są na studiach podyplomowych i nadal utrzymują ze mną kontakt. Wiem, że bardzo ważne jest, aby wywrzeć wpływ na dzieci, zanim pójdą do szkoły średniej, aby miały narzędzia i wsparcie, których potrzebują do poruszania się skomplikowane systemy szkoły średniej, college'u i nie tylko.

Jestem również podekscytowany dołączeniem do organizacji, która zmienia życie, zmieniając trajektorię życia dzieci. Dzieci, którym służymy, są takie same jak dziecko, którym ja byłem. Uwielbiam to, że High Jump podejmuje długoterminowe zobowiązanie wobec uczniów i rodzin, aby zapewnić ciągły rozwój i sukces, ponieważ ja również postrzegam swoją pracę jako pracę na całe życie. W tej branży nie wiesz, jak dobry jesteś, aż do 10 lat później, kiedy naprawdę możesz zobaczyć, jaki wpływ wywarłeś na uczniów. Uwielbiam to, że High Jump zobowiązuje się wspierać dzieci i ich rodziny podczas całej ich edukacyjnej podróży; fakt, że dzieciaki ze skoku wzwyż wrócić do programu jako absolwenci pokazuje, jak ważny i wpływowy jest ten program.

Skok wzwyż to dla wielu uczniów dopiero początek udanej drogi edukacyjnej. Bardziej niż kiedykolwiek musimy nadal tworzyć sprawiedliwe możliwości uczenia się dla młodzieży gimnazjów w Chicago.

Opublikowany w