طلباء اونچی چھلانگ کے ساتھ کیا ممکن ہے کی ایک جھلک شیئر کرتے ہیں۔
جب ہم اس اہم کام کے بارے میں بات کرتے ہیں جو ہائی جمپ کرتا ہے اور شکاگو کے تعلیمی منظر نامے پر ہمارے اثرات کے بارے میں بات کرتے ہیں، تو یقیناً ایک ٹھنڈا مشکل ڈیٹا ہوتا ہے جو ہمارے کام کی طاقت اور کامیابی کو بیک اپ کرتا ہے بشمول:
کالج سے گریجویٹ ہائی جمپ اسکالرز کے 87% (تمام تعلیمی لحاظ سے مضبوط کم آمدنی والے طلباء کے 41% کے مقابلے)
ہائی جمپ اسکالرز کو سالانہ 350 گھنٹے اضافی تعلیمی افزودگی ملتی ہے۔
CPS کے اعداد و شمار کے مطابق، ہائی جمپ کے دو سال ایک طالب علم کے لیے چار سال کی تعلیمی ترقی کے برابر ہیں۔
تاہم، واقعی ہائی جمپ کے اثرات کو جاننے کے لیے، آپ کو خود ہمارے اسکالرز سے سننا چاہیے۔ ہائی جمپ کی بدولت جو کچھ ممکن ہوا اس کی ایک چھوٹی سی جھلک پیش کرنے کے لیے، یہاں تین باصلاحیت اور حوصلہ افزا طلباء کی کہانیاں ہیں جنہوں نے طلباء، شہریوں اور انسانوں کے طور پر بڑھنے کے لیے پروگرام کی تعلیمی افزودگی اور سماجی جذباتی سیکھنے کو اپنایا ہے۔
"ہائی جمپ نے میرے سیکھنے کی جگہ کو بڑھا دیا ہے اور میرا دماغ کھول دیا ہے۔"
آیان
آیان البانی پارک سے 8ویں جماعت کا ایک ابھرتا ہوا طالب علم ہے، جو لیبیا سے ہجرت کرنے والے دو والدین کی بیٹی ہے۔ آیان والی بال اور باسکٹ بال کھیلنا پسند کرتا ہے اور وہ ہائی جمپ کے 33 ویں گروپ کا رکن ہے۔ اگرچہ وہ دو سال پہلے چھٹی جماعت کی طالبہ کے طور پر ہائی جمپ کے بارے میں زیادہ نہیں جانتی تھی، لیکن جب اسے میل میں ایک خط ملا جس سے اسے مخاطب کیا گیا، تو سب کچھ بدل گیا: "میں پورے گھر میں بھاگ رہی تھی! میں نے سوچا کہ یہ ایک اچھا موقع ہوگا جو شاید مجھے مستقبل میں نہ ملے۔
اب، ہائی جمپ میں اپنے دوسرے موسم گرما میں جا رہی ہے، آیان نے پہلے ہی اضافی تعلیمی افزودگی ہائی جمپ سے حقیقی وقت میں ٹھوس فوائد دیکھے ہیں۔ ساتویں جماعت کے دوران، ریاضی کی کلاس میں، ایک ایسا مضمون جسے ماضی میں اس نے سب سے مشکل پایا، آیان اس وقت بہت پرجوش تھی جب انہوں نے اپنے ہوم اسکول میں الجبرا سیکھنا شروع کیا کیونکہ ہائی جمپ میں "میں نے X کے لیے حل کرنا پہلے ہی سیکھ لیا تھا" اور اس نے اپنی ہائی جمپ ریاضی کے استاد کے ساتھ ون آن ون وقف کیا تھا تاکہ اسے اس مقام تک بڑھنے میں مدد ملے جہاں ریاضی کا انتظار کرنے کی چیز تھی نہ کہ ڈرنے کی چیز۔ ایک ہی وقت میں، ہائی جمپ نے آیان کو اپنے بارے میں مزید جاننے میں مدد کی ہے کہ وہ شہر کے آس پاس کے ساتھی اسکالرز (اور نئے دوستوں) کی ایک کمیونٹی کے ساتھ "ایک تفریحی شخص اور تھوڑا سا عجیب بھی ہے" جس نے اس کے بارے میں اس کے نظریہ کو بڑھانے میں مدد کی ہے۔ دنیا اور ان جگہوں کے بارے میں زیادہ پراعتماد بنیں جہاں وہ اس میں جا سکتی ہیں۔
"اب، مجھے ایسا لگتا ہے کہ میں ہر وہ چیز حاصل کر سکتا ہوں جس کے لیے میں نے اپنا ذہن رکھا ہے"
سکندر
33 ویں جماعت کا ایک اور رکن، الیگزینڈر لٹل ولیج سے 8 ویں جماعت کا ایک ابھرتا ہوا طالب علم ہے جس کی اپنے پڑوس میں دیواروں اور عمارتوں سے محبت نے اسے ایک دن معمار بننے کی ترغیب دی ہے۔ ہائی جمپ میں، اس نے اس خواب کو ایک ایسی جگہ فراہم کرکے پروان چڑھایا ہے جہاں اس کی پہلے سے پرجوش تعلیمی ذہنیت کو پروان چڑھایا اور چیلنج کیا جاسکتا ہے۔
گزشتہ تعلیمی سال کے دوران، الیگزینڈر نے خود کو اپنے ہوم اسکول میں امتحان کی تیاری کے لیے جدوجہد کرتے ہوئے پایا۔ تاہم، ہائی جمپ میں سنیچر کے سیشن کے بعد اس نے خود کو کتابوں کو سختی سے مارنے کے لیے حوصلہ افزائی کی اور نیچے کی طرف جھک کر مطالعہ کیا۔ "میں نے ٹیسٹ میں 104% حاصل کیا۔" الیگزینڈر اس موقع سے بخوبی واقف ہے جو ہائی جمپ فراہم کرتا ہے کیونکہ "میکسیکو میں، میرے دادا دادی واقعی اسکول نہیں جا سکتے تھے۔" لیکن اب، اضافی وقت اور کوشش کے ساتھ جو ہائی جمپ نے اس کی تعلیم کی رفتار میں اضافہ کیا ہے، وہ محسوس کرتا ہے کہ وہ اسکول میں ہر روز "ایک قدم آگے" ہے اور ساتھ ہی، اس کے لیے بہت پرجوش ہے کہ "یہ کتنا ہو سکتا ہے۔ مستقبل میں میری مدد کرو۔" اس اعتماد کے ساتھ کہ اس نے ہائی جمپ میں ترقی کی ہے، اسے اب یقین ہے کہ "ایک دن میں گھر بنا سکتا ہوں، اور یہاں تک کہ اپنے خاندان کے لیے ایک گھر بھی ڈیزائن کر سکتا ہوں۔"
"ہائی جمپ میں اپنے وقت کے دوران، میں نے محسوس کیا کہ میں خود ہی بن سکتا ہوں۔"
تثلیث
تثلیث بہت سی چیزیں ہیں: ہائی اسکول میں ایک ابھرتا ہوا سینئر؛ اس کے اسکول کی بلیک اسٹوڈنٹ یونین کی صدر؛ ایک مصنف؛ ایک اداکارہ؛ شکاگو پارکس ڈسٹرکٹ کے ساتھ ایک رضاکار؛ ہائی جمپ کے 29 ویں گروپ کا ایک سابق طالب علم؛ اور لرنرز اور لیڈرز کی کلاس میں موجودہ ہائی جمپ ٹیچنگ اسسٹنٹ (TA)۔ پروگرام میں دو سال کے بعد جہاں اس نے خود کو کلاس روم کے اندر اور باہر چھلانگ لگاتے ہوئے پایا، تثلیث نے ہائی جمپ سے اس خواہش کے ساتھ گریجویشن کی کہ وہ کمیونٹی کو برقرار رکھنے اور اسے واپس دینے کی خواہش کے ساتھ جس نے اسے آج اس شخص میں بڑھنے میں مدد فراہم کی۔ "ہائی جمپ ایک بہت ہی حوصلہ افزا اور مثبت کمیونٹی ہے اور مجھے بچپن میں اسی کی ضرورت تھی۔"
اب، ایک نوجوان بالغ کے طور پر، تثلیث کا سیکھنے کا جذبہ تدریس کے جذبے میں بدل گیا ہے۔ ہائی جمپ اسکالر ہونے کے دوران TAs نے ان کی مدد کرنے کے طریقوں کا بہت شکریہ، وہ واپس آنے اور موجودہ ہائی جمپ اسکالرز کے ساتھ کام کرنے اور ان کی ہر چیز میں مدد کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کر رہی تھی کہ کسی مشکل موضوع کو "ہلکا کرنا" ایک بااعتماد کے طور پر خدمات انجام دینے کا موڈ جسے طلباء کھول سکتے ہیں "اور مجھے بتائیں کہ کلاس روم اور گھر کے باہر کیا ہو رہا ہے۔" TA کے طور پر اپنے دوسرے سال میں داخل ہونے کے بعد، تثلیث نے اپنے سامنے ایک ایسا راستہ کھلا دیکھا ہے جس پر اس نے پہلے غور نہیں کیا تھا: استاد بننے کا۔ "اب میں واقعی میں انگریزی کا استاد بننا چاہتا ہوں،" اور، ایک دن، "مجھے امید ہے کہ میں ایک بار پھر واپس آؤں گا اور ہائی جمپ میں استاد بنوں گا۔"
یہ اس وقت پروگرام میں شامل 500 سے زیادہ اسکالرز اور پچھلے 33 سالوں سے ہائی جمپ کے 2,500 سے زیادہ سابق طلباء میں سے صرف تین کہانیاں ہیں۔ ہائی جمپ سے گزرنے والے ہر اسکالر کی اپنی منفرد کہانی ہے جیسے آیان، سکندر اور تثلیث۔ ہمارے پروگرام کے ذریعے آنے والا ہر اسکالر ان دو سالوں کے موجودہ لمحے اور آنے والے سالوں میں ان کی زندگی کی رفتار پر اثرات کو دیکھتا ہے۔ اور ہر اسکالر جو ہمارے پروگرام کے ذریعے آتا ہے وہ اپنے ساتھیوں کی زندگیوں اور شکاگو کے پورے تعلیمی نظام پر اثرات مرتب کرتا ہے، جو تمام طلباء کو ترقی جاری رکھنے پر مجبور کرتا ہے۔ آپ کے تعاون اور شکاگو کے لیڈروں کی اگلی نسل کے جذبے اور مہم کے ساتھ، ہائی جمپ طلباء کی ترقی میں مدد کرتا رہے گا۔
آپ ہائی جمپ کی مدد سے ایان، الیگزینڈر اور تثلیث جیسے مزید طلباء کی ان کے خوابوں کو پورا کرنے میں مدد کر سکتے ہیں!