Los estudiantes desarrollan su identidad en el salto de altura
Estamos encantados de darle la bienvenida a la escritora invitada Vivi Corre. El estudio de la psicología y la educación, la pasión por la equidad educativa y el amor por trabajar con jóvenes influyen en su escritura.
Vivi aprendió sobre salto de altura como tutora voluntaria mientras asistía a la escuela secundaria Laboratory High School de la Universidad de Chicago durante su año académico 2017-18. Recientemente se graduó de Mount Holyoke College y comenzará una maestría en trabajo social en la Universidad de Chicago en el otoño de 2024. Vivi es voluntaria de High Jump, brinda apoyo en comunicaciones y marketing, y continuará aprendiendo más sobre el programa a través de oportunidades de voluntariado adicionales en el futuro.
Las investigaciones educativas muestran consistentemente que los años de la escuela secundaria se encuentran entre los más cruciales para el desarrollo de la identidad. Estos son los años en los que los estudiantes comienzan a formar un sentido de sí mismos, un sentido de su lugar único en el mundo y una idea de sus metas a corto y largo plazo. Un fuerte sentido de identidad durante la adolescencia temprana puede mejorar la resiliencia, conducir a una perspectiva positiva de la vida y permitir que los estudiantes manejen nuevos desafíos y las mayores presiones académicas de la escuela secundaria. High Jump ayuda a los estudiantes en el desarrollo de su identidad a través de instrucción explícita de aprendizaje socioemocional (SEL) y materias optativas de arte que les brindan a los estudiantes varias oportunidades para crecer como estudiantes y como individuos.
Continúe leyendo para descubrir cómo tres clases de salto de altura ayudan a los estudiantes a desarrollar sus identidades, valores y objetivos únicos.
Humanidades – Habilidades para prepararse para la escuela secundaria
Como una de las clases académicas principales para Becarios de salto de alturaLa secuencia de Humanidades de dos años ayuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades académicas que los ayudarán a prepararse para el mayor rigor académico de los cursos de humanidades de la escuela secundaria y la universidad. Los estudiantes aprenden habilidades críticas de lectura, escritura y análisis y practican el debate en clase. Además, el plan de estudios de Humanidades proporciona un espacio para que los estudiantes exploren sus identidades únicas en un entorno de aprendizaje de apoyo. A través de literatura culturalmente relevante, como Chino nacido en Estados Unidos por Gene Luen Yang y El odio que das Por Angie Thomas, los estudiantes exploran temas como el racismo, la amistad, la identidad y la pertenencia, y aprenden a relacionar estos temas con sus propias vidas. Los estudiantes también aprenden a escribir narrativas personales, lo que, además de ser muy beneficioso para el desarrollo de la identidad narrativa, ayudará a preparar a los estudiantes cuando comiencen a escribir declaraciones personales para las admisiones a las escuelas preparatorias universitarias en todo el país.
Estudiantes y líderes – Oportunidades para explorar el sentido de sí mismo
A través del curso para líderes y estudiantes de High Jump, los estudiantes tienen la oportunidad de explorar diferentes aspectos del aprendizaje socioemocional en un entorno de apoyo que los ayudará a lidiar con las mayores presiones sociales y académicas que surgen durante los años de la escuela secundaria. Los estudiantes aprenden diversas habilidades para identificar emociones en ellos mismos y en los demás, técnicas de administración del tiempo, cómo resolver situaciones sociales difíciles y otras habilidades vitales que los ayudarán a equilibrar su vida personal y escolar. Cualquier día en clase, es posible ver a los estudiantes participando en una meditación guiada, aprendiendo consejos para la administración del tiempo o reflexionando sobre cómo sus estilos de aprendizaje y personalidades afectan sus elecciones en la escuela secundaria, la universidad y la carrera profesional. A través de este curso, los estudiantes pueden fortalecer su sentido de sí mismos, tener más confianza en sus habilidades para manejar situaciones complejas y desarrollar un fuerte sentido de identidad y valores, lo que los beneficiará en la escuela secundaria, la universidad y más allá.
Poesía y palabra hablada – Optativas de Expresión Creativa
Además de los cursos académicos básicos en High Jump, los estudiantes tienen la oportunidad de realizar una variedad de cursos electivos, muchos de los cuales les brindan salidas para la expresión creativa, que la investigación psicológica ha demostrado que es muy beneficiosa para los adolescentes. A través de los cursos electivos creativos, High Jump les brinda a los estudiantes la oportunidad de expresarse creativamente y reflexionar sobre sus identidades, lo que los beneficiará a medida que atraviesen los crecientes desafíos sociales y emocionales que surgen durante y después de la escuela secundaria. Uno de esos cursos, Poesía y palabra hablada, presenta a los estudiantes los conceptos básicos de la escritura creativa, incluidos los recursos literarios y el lenguaje figurativo, al mismo tiempo que les brinda una salida para explorar sus identidades centrales a través de las artes. Los estudiantes leen obras de poetas jóvenes, escriben poesía que refleja sus identidades, hacen piezas de arte que expresan sus identidades centrales y, finalmente, compilan un diario literario de la clase donde pueden mostrar con orgullo sus obras de autoexpresión a sus compañeros de clase y familias.
Si bien puede parecer diferente de una clase a otra, High Jump ofrece varias oportunidades para que los estudiantes reflexionen sobre cómo sus identidades únicas impactan sus vidas y fortalecen su sentido de identidad. Dada la importancia del desarrollo durante los años de la escuela secundariaEl trabajo que realiza High Jump es imperativo para garantizar que los estudiantes de la escuela secundaria tengan la capacidad de prosperar en la escuela secundaria, la universidad y más allá.
Durante las últimas tres décadas, High Jump ha proporcionado a más de 3250 estudiantes de secundaria con ambiciones académicas y recursos económicos limitados los recursos adecuados en el momento adecuado, lo que les ha permitido prosperar. Se estima que cada año en Chicago miles de estudiantes que ingresan al séptimo grado son elegibles para nuestro programa; sin embargo, actualmente solo tenemos capacidad para atender a 250 nuevos estudiantes cada año. La necesidad es urgente y debemos apuntar a llegar a todos los estudiantes interesados y elegibles en Chicago. Podemos hacer que eso sea posible con su apoyo para ayudar a los estudiantes de secundaria de Chicago a prosperar.
High Jump es solo el comienzo de un viaje educativo exitoso para muchos estudiantes. Más que nunca, debemos continuar construyendo oportunidades de aprendizaje equitativas para los jóvenes de secundaria de Chicago.