مساعدو التقنية الافتراضية يحافظون على تعلم الطلاب

لا يمر تكييف برنامجنا الشخصي التفاعلي للغاية للدروس الافتراضية دون بعض العقبات. ولكن بمساعدة المساعدين التقنيين لدينا ، يتم دعم الطلاب في الدورة الصيفية لـ High Jump من خلال المساعدة الفنية في أي وقت خلال يوم الفصل الدراسي.

بعد Morning Assembly ، حيث يشجع مديرو الحرم الجامعي الطلاب ويساعدونهم في الاستعداد لليوم ، يكون المساعدون الفنيون الفنيون تحت الطلب ومتاحون لبقية اليوم. من خلال تخفيف عبء المشكلات التكنولوجية التي قد يواجهها الطلاب أو حتى المعلمون ، يمكن لبرنامج High Jump الصيفي الافتراضي أن يظل مركزًا على الطلاب وما يتعلمونه.

يقول Rashail ، Tech TA في الحرم اللاتيني: "لقد سهّل الموقف الإيجابي والاستعداد للتعلم عمليًا بالتأكيد ، وقد جعلني ذلك متحمسًا لمواصلة العمل في البرنامج".

"يبدأ يومي عادة بإعلانات الصباح من قبل السيد ميلر والمعلمين. نناقش أشياء مثل أسبوع الروح وفرص التدريس والطرق الأخرى للمشاركة في مجتمعنا عبر الإنترنت. أبقى على اتصال التكبير مع السيد ميلر وجيسيكا ، متدرب المشاريع الخاصة لدينا ، للرد ومساعدة أي طلاب يأتون لطلب المساعدة. عادة ، نحصل على حوالي 5 قضايا يوميًا ، على الرغم من أن هذا الرقم يتضاءل مع تكيف الطلاب مع التعلم عبر الإنترنت. أنا متاح أيضًا للذهاب إلى فصول دراسية أخرى بتقنية التكبير / التصغير إذا كان لدى المدرسين والمساعدين المساعدين أي أسئلة ".

قام Hector ، Tech TA في Parker Campus ، بإنشاء ومشاركة النصائح التقنية في جلسة Morning Assembly اليومية. ساعد Hector الطلاب على التنقل في Zoom و Schoology (منصة التعلم الإلكتروني الخاصة بنا) والأجهزة والوصلات الفردية - ويتم كل هذا عن بُعد. فيما يتعلق باستكشاف الأخطاء وإصلاحها ، يشارك هيكتور ، "لقد تمكنت من التعامل معها بشكل عام بمساعدة فريقي هنا في Parker. السيدة توماس وجوزوي (المتدربة في المشروع الخاص) كانتا لطفاء للغاية ومساعدة كبيرة! "

مع الاعتراف بأن هذه التجربة كانت صعبة وفي بعض الأحيان غير مريحة للكثيرين ، فإن نظرتهم لا تزال إيجابية. يفخر رشيل بمدى نجاح High Jump في إدارتها ، ويشعر هيكتور أنها ساعدتنا في "اتخاذ مناهج أحدث لتعليم وإعداد طلابنا للمستقبل."