Tech TA Hector at his work space

Los asistentes tecnológicos virtuales mantienen a los estudiantes aprendiendo

Adaptar nuestro programa presencial altamente interactivo para lecciones virtuales no está exento de obstáculos. Pero con la ayuda de nuestros Tech TA, los estudiantes de la sesión de verano de High Jump cuentan con asistencia técnica en cualquier momento durante el día de clases.

Después de la asamblea matutina, donde los directores del campus alientan a los estudiantes y los ayudan a prepararse para el día, los técnicos asistentes están de guardia y disponibles para el resto del día. Al aliviar la carga de los problemas tecnológicos que pueden enfrentar los estudiantes o incluso los maestros, el programa virtual de verano de High Jump puede mantenerse enfocado en los estudiantes y en lo que están aprendiendo.

Consejos técnicos compartidos durante la asamblea matutina

“La actitud positiva y la voluntad de aprender ciertamente han facilitado mi trabajo”, dice Rashail, Tech TA en Latin Campus, “y me ha entusiasmado para continuar trabajando para el programa”.

“Mi día generalmente comienza con anuncios matutinos del Sr. Miller y los maestros. Discutimos cosas como la Semana del Espíritu, las oportunidades de tutoría y otras formas de participar en nuestra comunidad en línea. Permanezco en la llamada de zoom con el Sr. Miller y Jessica, nuestra pasante de Proyectos Especiales, respondiendo y ayudando a cualquier estudiante que venga a solicitar ayuda. Por lo general, recibimos alrededor de 5 problemas por día, aunque ese número ha ido disminuyendo a medida que los estudiantes se adaptan al aprendizaje en línea. También estoy disponible para ir a otras aulas de zoom si los maestros y los TA tienen alguna pregunta”.

Héctor, Tech TA en Parker Campus, ha estado creando y compartiendo consejos técnicos en la sesión diaria de la asamblea matutina. Héctor ha ayudado a los estudiantes a navegar por Zoom, Schoology (nuestra plataforma de aprendizaje electrónico) y dispositivos y conexiones individuales, y todo esto se hace de forma remota. Con respecto a la solución de problemas, Héctor comparte: “He podido manejarlo en general con la ayuda de mi equipo aquí en Parker. ¡La Sra. Thomas y Josué (pasante de proyectos especiales) han sido muy amables y de gran ayuda!”

Reconociendo que esta experiencia ha sido difícil y, en ocasiones, incómoda para muchos, su perspectiva sigue siendo positiva. Rashail está "orgulloso de lo bien que High Jump lo ha estado manejando", y Héctor siente que nos ha ayudado a "adoptar nuevos enfoques para enseñar y preparar a nuestros estudiantes para el futuro".

High Jump es solo el comienzo de un viaje educativo exitoso para muchos estudiantes. Más que nunca, debemos continuar construyendo oportunidades de aprendizaje equitativas para los jóvenes de secundaria de Chicago.

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