IMG_0958

High Jump completa el programa piloto de tutoría

 

Con el generoso financiamiento de Jodi Steinberg y la Asociación del Cementerio de Randhill Park - Shalom Memorial Foundation, High Jump pudo poner a prueba un programa de tutoría para ex alumnos en edad de escuela secundaria para ayudar a 10 estudiantes de octavo grado a mejorar sus habilidades de escritura. Fue un momento especialmente crítico para los estudiantes de octavo grado mientras trabajaban en sus ensayos de solicitud de ingreso a la escuela secundaria. El programa brindó tanto apoyo académico individualizado como tutoría entre pares y demostró ser una experiencia valiosa tanto para los estudiantes como para los tutores.

Lea lo que uno de nuestros estudiantes y tutores dijo que fueron sus principales conclusiones del programa de tutoría:

“Esta experiencia de tutoría me ha ayudado a comprender y estar más abierto a cosas nuevas en educación. Me ha permitido aprender sobre diferentes ideas que puedo usar en el futuro, por ejemplo, en la escuela secundaria o para postularme a la universidad. Creo que esta experiencia de tutoría ha sido beneficiosa porque no muchos niños tienen mucha ayuda y la mayoría están solos. Pero esta tutoría ha sido de gran ayuda.

Nunca he tenido tutores en mi vida, para ser honesto. En realidad, era lo contrario de alguna manera. De hecho, ayudé a mis amigos que necesitaban ayuda con su trabajo escolar o cualquier cosa en general. Entonces, esto realmente me sorprendió porque no solo descubrí cosas nuevas que me pueden ayudar en el futuro relacionadas con la educación, sino que me hizo aprender y usar esas habilidades para ayudar a las personas con su trabajo escolar. Aparte de eso, creo que esto me ayudó mucho y aprecio el tiempo que estos tutores han dedicado y ayudado en las sesiones del sábado pasado”.

antonio, Estudiante de 8vo grado en Acero de las Casas

“Durante los últimos dos meses, he tenido el placer de participar en el programa de tutoría High Jump, y honestamente puedo decir ha sido una de las experiencias más gratificantes de las que he formado parte. Considero que el programa no solo ha beneficiado a los estudiantes, sino también a los tutores. A lo largo del programa, he visto el crecimiento de los estudiantes no solo a través de su escritura, sino también a través de sus personalidades. Los estudiantes han aprendido técnicas y trucos para escribir un artículo eficaz y, a través del proceso, han ganado confianza en su escritura y, lo que es más importante, en sí mismos.

Junto con el crecimiento de los estudiantes, he notado cómo el programa me ha ayudado a crecer. El programa me ha ayudado a aprender la importancia de retribuir y me ha enseñado cómo desarrollar una relación con estudiantes más jóvenes que yo. ¡Este programa ha convertido a los estudiantes y tutores en mejores estudiantes y mejores personas y, por eso, estaremos eternamente agradecidos!”

– Mauricio, Último año de secundaria en St. Patrick Catholic School
Publicado en