أضواء الخريجين: كارولين ، الفوج 28

كارولين هي خريجة الوثب العالي ومبتدئة في المدرسة اللاتينية ، حيث حضر مساعدوها التدريس (TAs) عندما التحقت كارولين في High Jump. وهي تقول: "ذهب مساعدو التدريس إلى اللغة اللاتينية وأنا أنظر إليهم كثيرًا". "أعتقد أنني انتهيت من اتباع خطواتهم!"

في الصيف الماضي ، بدأت كارولين في العمل كمدرس مساعد في حرم مدرسة Lab - وكانت تجربة مختلفة تمامًا عما توقعته (وأي شخص آخر!). "كل شيء كان افتراضيًا. كان الأمر مرهقًا في البداية ، لكن High Jump جعل من الممكن الحفاظ على أنواع الاتصالات التي كانت مهمة جدًا بالنسبة لي كطالب. كان المساعدون الفنيون الآخرون مرحبين للغاية ، وقد فعلنا الكثير للتواصل مع بعضنا البعض. أنا حقًا أستمتع كثيرًا ، وهو أمر غريب نوعًا ما لأنني أجلس فقط على جهاز كمبيوتر! لكن التعرف على الأطفال والسماح لهم بفهم تجربتي في اللغة اللاتينية وطريقتي في التعلم كان مفيدًا حقًا ، على الرغم من أننا لسنا في نفس الغرفة ".

"هذا الصيف ، قمنا بتكييف بعض جلسات التدريس الاختيارية اليومية لتكون أكثر من ساعة اجتماعية. الآن نأخذ وقتًا للعب الألعاب ، والتحدث عن مخاوفنا ، وحتى إقامة حفلة رقص. لقد جعل الطلاب سعداء حقًا بقضاء ذلك الوقت مع أصدقائهم ومع مساعديهم التقنيين أيضًا ".

تعمل كارولين بشكل وثيق مع معلمي High Jump لضمان بقاء الطلاب مشاركين ومركزين وسعداء قدر الإمكان أثناء التعلم عن بُعد. "الشيء الوحيد الذي نجح بشكل جيد هذا العام هو إعداد غرف Zoom منفصلة للأطفال للعمل فيها. أنا والمعلم نأتي كل بضع دقائق للإجابة على الأسئلة والتحقق من التقدم ؛ وبقية الوقت ، تتاح للأطفال فرصة التعرف على بعضهم البعض والتعاون. إنه أفضل بكثير من مجرد وجود معلم يتحدث إليهم! "

تقول كارولين إن هذا النوع من التعاون أمر بالغ الأهمية ، لأن أفضل شيء في High Jump هو المجتمع - وهناك ما هو أكثر من ذلك من الأكاديميين فقط. اكتشفت كارولين وزملاؤها المدرسون أن الأطفال يمكن أن يستفيدوا من المزيد من الترفيه أثناء النهار. "هذا الصيف ، قمنا بتكييف بعض جلسات التدريس الاختيارية اليومية لتكون أكثر من ساعة اجتماعية. الآن نأخذ وقتًا للعب الألعاب ، والتحدث عن مخاوفنا ، وحتى إقامة حفلة رقص. لقد جعل الطلاب سعداء حقًا بقضاء هذا الوقت مع أصدقائهم ومع مساعدي التدريس أيضًا ".

لقد أعدتها تجربة كارولين باعتبارها TA في الوثب العالي جيدًا لعام دراسي بعيد. بعد ذلك ، في أواخر أكتوبر ، انتقلت المدرسة اللاتينية إلى نموذج هجين بعيد / في الموقع. تقول: "أنا متوترة قليلاً ، لكنني متحمس أيضًا لبدء التعلم بطريقة مختلفة". إنها أيضًا حريصة على البدء في التخطيط لمستقبلها ؛ كارولين هي الأولى في عائلتها التي لديها الطموح والفرصة للالتحاق بالجامعة. "الآن ، بدأت للتو في التفكير في المدارس. أرغب في الالتحاق بالطب ، لذلك أفكر في جامعة ميشيغان وجامعة بنسلفانيا. لكن لا يزال الوقت مبكرًا - لدي الكثير لأفكر فيه ".

تعرف كارولين من تجربتها أن أطفال High Jump معجبون بالمساعدون الفنيون الخاصون بهم ويلجأون إليهم للحصول على المشورة والتوجيه. إلى طلاب المدارس المتوسطة التي تعمل معهم ، تقدم كارولين هذه الكلمات الحكيمة: "سأعطيك نفس النصيحة التي أقدمها لنفسي: فقط استمر. ما نمر به الآن لا يشعر بالرضا ، لكن أمامنا سنوات عديدة ، وسيؤتي ذلك ثماره على المدى الطويل. نحن جميعًا نمر بهذا معًا الآن ، وسنتجاوزه معًا أيضًا ".