Cựu sinh viên nổi bật: Caroline, Cohort 28

Caroline là cựu sinh viên Nhảy cao và là học sinh lớp 12 tại Trường Latinh, nơi mà các Trợ giảng (TA) của chính cô ấy đã theo học khi Caroline đăng ký học Nhảy cao. Cô ấy nói: “Các TA của tôi chuyển sang tiếng Latinh và tôi rất ngưỡng mộ chúng. “Tôi đoán là cuối cùng tôi đã đi theo bước chân của họ!”

Mùa hè vừa qua, Caroline bắt đầu làm trợ lý kỹ thuật tại khuôn viên Trường Lab – và đó là một trải nghiệm rất khác so với những gì cô ấy (và mọi người khác!) mong đợi. “Mọi thứ đều là ảo. Lúc đầu, nó rất căng thẳng, nhưng Nhảy cao đã giúp tôi duy trì các loại kết nối rất quan trọng đối với tôi khi còn là học sinh. Các kỹ thuật viên khác rất thân thiện và chúng tôi đã làm rất nhiều để gắn kết với nhau. Tôi thực sự có rất nhiều niềm vui, điều này hơi lạ vì tôi chỉ ngồi trước máy tính! Nhưng làm quen với bọn trẻ và cho phép chúng hiểu kinh nghiệm học tiếng Latinh của tôi cũng như cách học của tôi thực sự rất bổ ích, mặc dù chúng tôi không ở cùng phòng,” cô nói.

“Mùa hè này, chúng tôi đã điều chỉnh một số buổi dạy kèm tùy chọn hàng ngày của mình thành một giờ giao lưu xã hội nhiều hơn. Bây giờ chúng tôi dành thời gian để chơi trò chơi, nói về những lo lắng của mình, thậm chí tổ chức một bữa tiệc khiêu vũ. Nó làm cho sinh viên thực sự hạnh phúc khi có khoảng thời gian đó với bạn bè của họ và cả với các kỹ thuật viên của họ nữa.”

Caroline hợp tác chặt chẽ với các giáo viên Nhảy cao để đảm bảo rằng học sinh luôn gắn bó, tập trung và vui vẻ nhất có thể khi học từ xa. “Một điều đã hoạt động rất hiệu quả trong năm nay là thiết lập các phòng Zoom đột phá để bọn trẻ làm việc. Tôi và giáo viên sẽ xuất hiện vài phút một lần để trả lời các câu hỏi và kiểm tra tiến độ; thời gian còn lại, các em có cơ hội làm quen và hợp tác với nhau. Nó tốt hơn nhiều so với việc chỉ có một giáo viên nói chuyện với họ!”

Caroline nói, kiểu hợp tác này rất quan trọng vì điều tuyệt vời nhất của Nhảy cao chính là cộng đồng – và còn nhiều điều hơn thế nữa chứ không chỉ là học thuật. Caroline và các kỹ thuật viên đồng nghiệp của cô ấy đã phát hiện ra rằng bọn trẻ có thể hưởng lợi từ việc vui chơi nhiều hơn trong ngày. “Mùa hè này, chúng tôi đã điều chỉnh một số buổi dạy kèm tùy chọn hàng ngày của mình thành một giờ giao lưu xã hội nhiều hơn. Bây giờ chúng tôi dành thời gian để chơi trò chơi, nói về những lo lắng của mình, thậm chí tổ chức một bữa tiệc khiêu vũ. Cô ấy nói: “Điều đó khiến sinh viên thực sự hạnh phúc khi có khoảng thời gian đó với bạn bè và cả với các kỹ thuật viên của họ nữa”.

Kinh nghiệm của Caroline với tư cách là một TA Nhảy cao đã chuẩn bị tốt cho cô ấy cho một năm học xa. Sau đó, vào cuối tháng 10, Trường Latinh chuyển sang mô hình kết hợp từ xa/tại chỗ. “Tôi hơi lo lắng, nhưng cũng hào hứng bắt đầu học theo một cách khác,” cô nói. Cô ấy cũng háo hức bắt đầu lên kế hoạch cho tương lai của mình; Caroline là người đầu tiên trong gia đình có tham vọng và cơ hội học đại học. “Ngay bây giờ, tôi mới bắt đầu xem xét các trường học. Tôi muốn theo học ngành y, vì vậy tôi đang xem xét trường Đại học Michigan và Đại học Pennsylvania. Nhưng vẫn còn sớm – tôi còn nhiều điều phải suy nghĩ.”

Qua kinh nghiệm, Caroline biết rằng những đứa trẻ Nhảy cao ngưỡng mộ các kỹ thuật viên hỗ trợ kỹ thuật của chúng và tìm đến chúng để xin lời khuyên và hướng dẫn. Đối với những học sinh cấp hai mà cô ấy làm việc cùng, Caroline đưa ra những lời khôn ngoan sau: “Tôi sẽ cho bạn lời khuyên giống như chính tôi: hãy cứ tiếp tục. Những gì chúng ta đang trải qua hiện tại không hề tốt đẹp, nhưng chúng ta còn nhiều năm phía trước và tất cả sẽ được đền đáp về lâu dài. Tất cả chúng ta đang cùng nhau trải qua điều này, và chúng ta cũng sẽ vượt qua nó cùng nhau.”