Відновлення довіри, відбудова спільноти

Понад 3400 успішних малозабезпечених учнів у Чикаго щороку вступають до шостого класу. Ці студенти мають обмежені засоби для інвестування у свою освіту, що має довгострокові наслідки; Успішність у середній школі значною мірою визначає майбутні досягнення учня у середній школі. А дослідження Інституту Томаса Б. Фордхема показує, що середні шкільні роки мають вирішальне значення для того, щоб допомогти талановитим студентам повністю розкрити свій потенціал у коледжі та за його межами. 

Щороку High Jump допомагає більш ніж 400 з цих студентів розвинути навички для вступу до коледжу. Наша програма безкоштовного навчання включає академічне збагачення, соціально-емоційне навчання та підтримку у виборі середньої школи, яка триває протягом шести тижнів влітку та двох субот кожного місяця протягом навчального року.

Після High Jump студенти продовжують відвідувати найкращі середні школи та коледжі в Чикаго та по всій країні. З показником успішності 87% випускники стрибків у висоту закінчують коледж швидше, ніж їхні однолітки. У країні тільки 41% усіх академічно сильних студентів із низьким рівнем доходу закінчують коледж.

---

Порівняння показників закінчення 4-річного коледжу
87% – Когорти випускників зі стрибків у висоту 18-20* 33% – Усі американці віком від 25 років 14% – Усі студенти з низьким рівнем доходу в країні† 41% – Усі студенти з низьким рівнем доходу в країні† протягом шести років після закінчення середньої школи †протягом восьми років закінчення середньої школи

---

Учні, які минулого року йшли до шостого класу, зіткнулися з новими труднощами. У той момент, коли вони знайшли собі опору, пандемія витягла килим з-під ніг. «Не буду брехати, онлайн-навчання було досить важким. Іноді я просто не хотіла бути там», — каже Антонія, учениця зі стрибків у висоту. Другий учасник стрибків у висоту Адріан погоджується, кажучи, що «здавалося, що зосередитися неможливо. Я не знала, як з цим впоратися. Я став досить тихим».

Однак, записавшись на курси High Jump, Антонія та Адріан швидко отримали те, що багато інших студентів отримали завдяки програмі: впевненість бути собою, незалежно від обставин. «Коли я приєднався до High Jump, я почав більше говорити під час занять. Я відчув, як сильно виріс, і тепер я більш відкритий і впевнений, ніж будь-коли», — каже Адріан.

Незважаючи на труднощі дистанційного навчання, High Jump продовжував надавати недоступні раніше можливості для наших студентів. «У середній школі я не вчився комп’ютерного програмування, — каже Адріан. «Але у нас був віртуальний клас програмування в High Jump, і він показав мені всі ці нові класні мови та способи створення веб-сайтів. Я радий займатися своєю новою пристрастю в середній школі».

Повернувшись до особистого навчання за допомогою High Jump минулого літа, Антонія та Адріан тепер готуються зробити крок до середньої школи. Вони відчувають себе більш поміченими, цінними та впевненими, ніж будь-коли раніше, і вони знають, що знайшли своїх людей і своє місце. «У High Jump ви створюєте різні дружні стосунки, ви формуєте різні зв’язки, ви вчитеся та ростете, і це просто чудово. Це тримало мене бадьорим, мотивованим і на ногах протягом усього цього. Я сподіваюся, що набагато більше дітей зможуть відчути те, що я пережив за останні два роки».

Для всіх наших студентів High Jump – це лише початок успішної навчальної подорожі. Завдяки ресурсам, доступу та спільноті, які High Jump надає чиказьким учням середніх шкіл, вони почуваються впевненіше та мають більше можливостей.