Nagbabahagi ang mga Mag-aaral ng Sulyap sa Kung Ano ang Posible sa High Jump

Kapag pinag-uusapan natin ang kritikal na gawain na ginagawa ng High Jump at ang epekto na mayroon tayo sa landscape ng edukasyon sa Chicago, siyempre, mayroong malamig na hard data na sumusuporta sa kapangyarihan at tagumpay ng ating trabaho kabilang ang:

87% ng High Jump Scholars ay nagtapos mula sa kolehiyo (kumpara sa 41% ng lahat ng mga mag-aaral na mababa ang kita sa akademya)

Ang mga iskolar ng High Jump ay tumatanggap ng karagdagang 350 oras ng akademikong pagpapayaman bawat taon

Ayon sa datos ng CPS, ang dalawang taon ng High Jump ay katumbas ng apat na taon ng academic growth para sa isang estudyante.

Gayunpaman, upang talagang malaman ang epekto ng High Jump, dapat mong marinig ito mula sa aming mga iskolar mismo. Upang bigyan ka ng isang maliit na sulyap sa kung ano ang magiging posible salamat sa High Jump, narito ang mga kuwento ng tatlong mahuhusay at motivated na mag-aaral na kinuha ang akademikong pagpapayaman at panlipunan-emosyonal na pag-aaral ng programa upang umunlad bilang mga mag-aaral, mamamayan, at tao.

"Ang High Jump ay nagpalawak ng aking espasyo sa pag-aaral at nagbukas ng aking isipan."

Ayan

Si Ayan ay tumataas na 8th grader mula sa Albany Park, ang anak ng dalawang magulang na dumayo mula sa Libya. Si Ayan ay mahilig maglaro ng volleyball at basketball at miyembro ng High Jump's 33rd cohort. Bagama't wala siyang masyadong alam tungkol sa High Jump dalawang taon na ang nakararaan bilang isang grader sa ika-anim, nang makatanggap siya ng liham sa koreo na naka-address sa kanya, nagbago ang lahat: “Nagtatakbo ako sa buong bahay! Naisip ko na ito ay isang magandang pagkakataon na maaaring hindi ko makuha sa hinaharap."

Ngayon, sa kanyang ikalawang tag-araw sa High Jump, nakita na ni Ayan ang real time na tangible benefits mula sa karagdagang akademikong pagpapayaman na ibinibigay ng High Jump. Noong ika-7 baitang, sa klase sa matematika, isang asignaturang napag-alaman niyang pinakamahirap sa kanya sa nakaraan, natuwa si Ayan nang magsimula silang mag-aral ng algebra sa kanyang home school dahil sa High Jump "Natutunan ko na ang tungkol sa paglutas para sa X" at nagkaroon ng dedikadong one-on-one na oras kasama ang kanyang guro sa matematika ng High Jump para tulungan siyang umunlad sa punto kung saan ang matematika ay isang bagay na inaasahan at hindi isang bagay na kinatatakutan. Kasabay nito, ang High Jump ay nakatulong kay Ayan na matuto nang higit pa tungkol sa kanyang sarili bilang isang "masayahin na tao at medyo kakaiba din" sa isang komunidad ng mga kapwa iskolar (at mga bagong kaibigan) mula sa buong lungsod na tumulong na lumaki ang kanyang pananaw sa mundo at maging mas tiwala sa mga lugar na maaari niyang puntahan.


"Ngayon, pakiramdam ko ay makakamit ko ang anumang bagay na ilalagay ko sa isip ko"

alexander

Ang isa pang miyembro ng 33rd cohort, si Alexander ay isang tumataas na 8th grader mula sa Little Village na ang pagmamahal sa mga mural at mga gusali sa kanyang kapitbahayan ay nagbigay inspirasyon sa kanya na isang araw ay maging isang arkitekto. Sa High Jump, nalaman niya na ang pangarap na iyon ay napangalagaan sa pamamagitan ng pagbibigay sa kanya ng isang puwang kung saan ang kanyang masigasig na pag-iisip sa akademya ay maaaring linangin at hamunin.

Noong nakaraang taon ng pag-aaral, natagpuan ni Alexander ang kanyang sarili na nahihirapang maghanda para sa isang pagsusulit sa kanyang home school; gayunpaman, pagkatapos ng isang sesyon ng Sabado sa High Jump nahanap niya ang kanyang sarili na naudyukan na matumbok ang mga libro nang husto at maghunker down at mag-aral. "Nakakuha ako ng 104% sa pagsubok." Alam na alam ni Alexander ang pagkakataong ibinibigay ng High Jump dahil "sa Mexico, hindi talaga makapag-aral ang aking mga lolo't lola." Ngunit ngayon, sa sobrang oras at pagsisikap na idinagdag ng High Jump sa pinagdaanan ng kanyang pag-aaral, nararamdaman niya na siya ay "isang hakbang pasulong" araw-araw sa paaralan at, sa parehong oras, ay labis na nasasabik para sa "magkano ito magagawa. tulungan mo ako sa hinaharap." Sa kumpiyansa na nabuo niya sa High Jump, nakatitiyak siya ngayon na "balang araw makakapagtayo ako ng mga bahay, at kahit na magdisenyo ng bahay para sa aking pamilya."


"Sa panahon ko sa High Jump, naramdaman kong kaya ko na ang sarili ko."

Trinidad

Maraming bagay ang Trinity: Isang tumataas na senior sa high school; presidente ng Black Student Union ng kanyang paaralan; isang manunulat; isang artista; isang boluntaryo sa Chicago Parks District; isang alumni ng High Jump's 29th cohort; at kasalukuyang High Jump Teaching Assistant (TA) sa klase ng Learners and Leaders. Pagkatapos ng dalawang taon sa programa kung saan natagpuan niya ang kanyang sarili na lumalaki nang mabilis sa loob at labas ng silid-aralan, nagtapos si Trinity sa High Jump na may pagnanais na mapanatili at magbigay muli sa komunidad na tumulong sa kanyang paglaki sa kung ano siya ngayon. "Ang High Jump ay isang napaka-uplifting at positibong komunidad at iyon ang kailangan ko bilang isang bata."

Ngayon, bilang isang young adult, ang hilig ni Trinity sa pag-aaral ay napalitan ng hilig sa pagtuturo. Maraming salamat sa mga paraan na tinulungan siya ng mga TA habang siya ay isang High Jump scholar, na-inspire siyang bumalik at makipagtulungan sa mga kasalukuyang High Jump scholar at tulungan sila sa lahat mula sa pag-iisip kung paano mag-navigate sa isang mahirap na paksa hanggang sa “lightening up. ang mood” sa paglilingkod bilang isang tiwala na maaaring buksan ng mga mag-aaral sa “at sabihin sa akin kung ano ang nangyayari sa labas ng silid-aralan at sa bahay.” Pagpasok sa kanyang ikalawang taon bilang isang TA, nakita ni Trinity ang isang landas na bukas sa kanyang harapan na hindi niya naisip noon: ang pagiging isang guro. "Gusto ko na talagang maging isang English teacher," at, isang araw, "Sana makabalik ulit ako at maging guro sa High Jump."


Tatlong kuwento lamang ito mula sa mahigit 500 iskolar na kasalukuyang nasa programa at mahigit 2,500 alumni ng High Jump mula sa nakalipas na 33 taon. Ang bawat iskolar na dumaan sa High Jump ay may kanya-kanyang kakaibang kwento tulad nina Ayan, Alexander, at Trinity. Nakikita ng bawat iskolar na dumaan sa aming programa ang mga epekto ng dalawang taon na ito sa landas ng kanilang buhay sa kasalukuyang sandali at sa mga darating na taon. At bawat iskolar na dumarating sa aming programa ay lumilikha ng mga ripple effect sa buhay ng kanilang mga kapantay at sa buong sistema ng edukasyon sa Chicago, na nagtutulak sa lahat ng mga mag-aaral na patuloy na umunlad. Sama-sama, sa iyong suporta at hilig at drive ng susunod na henerasyon ng mga pinuno ng Chicago, ang High Jump ay patuloy na tutulong sa mga mag-aaral na umunlad.

Matutulungan mo ang higit pang mga mag-aaral tulad nina Ayan, Alexander, at Trinity na ituloy ang kanilang mga pangarap sa tulong ng High Jump!

Nai-post sa