Wpływ skoku wzwyż uznany przez dwie szkoły partnerskie

Zimowy numer 2020 magazynu Latin School of Chicago zawierał opis skoku wzwyż w artykule „30 lat i wciąż rośnie: trwały wpływ skoku wzwyż”. Koncentrując się na wybranych absolwentach szkoły latynoskiej i skoku wzwyż, artykuł zawiera przegląd historii skoku wzwyż i różnorodnych, zaskakujących doświadczeń, jakie mieli absolwenci przez lata. Spośród ponad 2000 uczniów wykształconych w skoku wzwyż 141 uczęszczało do łaciny. W rzeczywistości High Jump powstał w 1989 r. „jako wspólne przedsięwzięcie Latin i Parker, przy czym szkoła Latin służyła jako szkoła goszcząca”. W pierwszym roku w programie uczestniczyło zaledwie 16 uczniów; obecnie ponad 400 uczniów kształci się każdego roku w trzech kampusach szkół średnich w Chicago. Współzałożycielka High Jump, Eleanor Nicholson, była dyrektorka szkoły średniej w Latinie, jest zachwycona postępem i dziedzictwem programu, który pomogła stworzyć. „Są dni, kiedy po prostu się uszczypnę. Kto by pomyślał? To była niesamowicie satysfakcjonująca przejażdżka” — mówi. Aby uzyskać więcej informacji na temat perspektywy absolwentów latynoskich/skoczków wzwyż na temat programu, przeczytaj cały artykuł.

Inna szkoła partnerska, University of Chicago Laboratory High School, również zaprezentowała skok wzwyż w niedawnej publikacji. Jako partner High Jump od ponad 25 lat, Lab School pomaga przygotować naszych uczniów do „rygorystycznych zajęć w laboratorium… [i] społecznego środowiska szkoły średniej”. Wielu uczniów Lab School jest zaangażowanych w program High Jump, jako uczestnicy lub wolontariusze; zapoznać się z ich spostrzeżeniami na temat programu, sprawdź cały artykuł.