BestColleges 访谈：如何支持第一代学生

最初发布于 最好的大学 2019 年 5 月 1 日

你能定义“第一代学生”对你意味着什么吗？除了家族史之外，是什么让他们与众不同？

第一代学生克服了经济、偏见和剥夺权利所设置的障碍，完成了前人未完成的教育水平。他们不一定是第一批尝试达到这些教育水平的人，也不是唯一能够做到的人。这些学生的独特之处在于，他们能够获得并利用坚持学业所需的资源和支持。第一代学生是年轻人和老年人，小学毕业生，高中生，大学毕业生，孩子，父母，工人等。

第一代学生的教育方式与传统学生有何不同？

第一代学生通常必须克服两个主要障碍才能完成学业：入学和坚持。许多遗留学生可以保证接受高等教育，因为他们的家庭可以获得经济资源、社会资本和影响力。对他们来说，上大学不一定是问题，问题通常是 在哪里.对于普遍缺乏经济资源和社会资本的第一代学生来说，问题是如何。 我如何申请大学？我如何支付大学费用？我必须有多好才能上大学？第一代学生面临的问题比他们的同龄人多得多，因为无法保证访问。当涉及到大学的持久性时，这就成为一个进一步的问题。 我如何重新申请财政援助？我每年如何前往校园？我如何选择一个能让我找到一份薪水足够养家糊口的专业？ 面对未完成该教育水平的前几代人提出的更多问题和很少的答案，第一代学生的任务是驾驭一个新的学术世界。他们经常独自这样做。由于所有这些差异，第一代学生在接受教育时更加坚韧和勤奋，因为对他们来说，风险太高了。

为什么第一代学生上大学很重要？

在高中文凭不再是最低要求的就业市场中，大学教育已成为必不可少的条件。许多工作要求申请人至少具有学士学位，但仍有许多工作要求申请人至少具有硕士学位。到 2020 年代中期，届时大多数高中生将大学毕业，与 STEM 相关的工作将比以往任何时候都多，这些工作需要深入的技术、计算机科学和医学知识。这些学生需要大学学位才能从事这些工作。对于许多第一代学生来说，这就是生活 后 大学是主要关注点。对他们来说，上大学应该意味着获得他们及其家人无法获得的资源。大学应该意味着少数人自动获得稳定和安全的生活。通过寻求更多的知识、技能和工具来进行批判性分析和解决问题，第一代学生可以成为家庭和社区更强大的领导者。

人们常说，第一代学生往往对自己的教育道路没有安全感，并且缺乏同龄人所拥有的支持水平。你同意吗？如果是这样，为什么第一代学生会感到不那么自信？哪些因素决定支撑？

支持是多方面的。所有学生都需要某种形式的学术支持，无论是在授课时还是课后办公时间，因为他们正在接触新的学习材料。大学很贵，所以学生需要经济支持。书籍、旅行、食宿的费用直接影响学生充分参与大学教育的能力。学生需要健康支持，这也与他们的食宿直接相关，因为学生可以睡得很舒服，因为他们知道明天可以在同一个地方睡觉，并且有足够的食物，而不必担心买不起食物，这有助于支持一个健康的身体。健康的心态也很重要，因此学生也需要心理健康和情感支持。大多数大学都提供这些资源，因此第一代人并不完全缺乏这些资源。是关于 可达性 这些资源可能会导致第一代学生对他们的教育道路感到不安。学生可以问自己，“心理健康服务是为像我这样的黑人和同性恋者提供的吗？”或者他们可以问问自己，“我是否应该只上四门课而不是我想上的六门课，因为书太贵了？这会让我看起来更笨、更没能力吗？”如果第一代学生能够获得针对他们特定经历和需求的学术、经济、健康和社会情感资源，那么他们会觉得他们的学校是他们教育的积极倡导者。他们会相信这些学校是为了他们的兴趣和其他学生的兴趣而存在的。

第一代学生通常在哪些领域挣扎？

从高中到大学的过渡对许多第一代学生来说是一场斗争，就像从初中到高中的过渡对这些学生来说是一场斗争一样。许多表现最好的学生，尤其是那些来自大城市公立高中的学生，几乎总是看到他们的 GPA 在过渡期间下降。适应大学课程的严格性，适应校园生活，适应远离可能仍需要经济支持的家庭网络，这些只是这些第一代学生苦苦挣扎的一部分。平衡这些事情带来的压力和焦虑也会导致心理健康问题，然后又会导致学业成绩下降。此外，大学生正处于他们的发展阶段，他们将自己的身份置于更大的社会环境中。当这些主要是工人阶级和有色人种的第一代学生就读于以白人和富裕的机构为主时，这种经历变得更加复杂和强烈。因此，第一代学生面临着非常具体的经历和挣扎，并且处于非常高的风险之中。

根据您的经验，第一代学生缺少或后来学习的一些关键信息是什么？

作为我自己的第一代学生，我希望收到的一个关键缺失信息是，你可以随心所欲地接受大学教育（至少在文科环境中）。学生可以将注意力集中在设计教育的最终游戏上，以便为他们未来的职业生涯带来最大的好处，但正如许多文理学院现在指出的那样，人们可以通过各种课程选择多种职业。学习。例如，斯沃斯莫尔学院 (Swarthmore College) 拥有大量关于学生所学专业和他们最终从事的职业的信息，以及同一专业如何可以带来多种职业。第一代学生也往往后来才知道，在他们的大学里有他们本可以免费完成的课外项目和经历。由于这些体验并未被宣传为免费或可能免费的体验，因此经济资源有限的学生往往会错过它们，除非他们深入参与其专业学术部门的课程。

是什么因素导致一个人去接受教育，即使他们的家庭中没有人接受过教育？他们的教育价值从何而来？

正如我之前提到的，对于那些没有经济资源或经济资源很少的人来说，教育通常被视为获取这些资源的一种方式。因此，在许多家庭中，拥有充足资源的稳定、健康生活的价值等同于教育的价值。一些第一代学生寻求更多的教育，因为他们不想面对他们的直系亲属或他们之前的家人所面临的困难。一些第一代学生寻求更多教育，因为他们有问题想解决或想帮助人，而他们需要更多技能才能做到这一点。有些人上大学是因为在他们的学校里，他们被教导说高中毕业后下一步就是大学。最后，并不是人们只看重学习本身（仅仅为了学习而学习对于资源丰富的人来说是一种奢侈）。对于这些学生中的许多人来说，教育是一种生存手段。这些人珍视自己和他人的生命，他们会寻求他们可以获得的任何种类的学习以延续这些生活。

第一代学生更有可能推迟大学入学、需要补习课程并辍学。我们如何帮助扭转这一趋势？我们什么时候需要开始支持学生？

好吧，首先是任何仅针对大学录取与第一代学生合作的高中课程都需要确保有一个大学持久性计划。许多程序确实有此功能。学生从三年级开始制定大学名单，在高年级申请大学，并在接下来的四年大学期间继续参与该计划，以确保他们毕业。芝加哥公立学校拥有其高中的数据，这些数据不仅跟踪进入大学的高年级学生人数，还跟踪继续进入大学二年级的人数。对于这些高中中的许多，后一个数字急剧下降。例如，芝加哥的一所高中将 88% 的高年级学生送入大学，但其中只有 61% 的学生继续读大二。另一所芝加哥高中将 49% 的学生送入大学，但其中 81% 继续读大二。这两所学校都是近 100% 低收入和有色人种学生。哪所学校造就了更多准备上大学的学生？我们可以通过跟踪学生整个第一年的学业成绩和经历，并确保他们在大二学年获得足够的经济援助，来确保高水平的入学率和坚持率。只有在学生上大学之前，即学生开始他们的研究时，这项工作就开始了，这种支持才会成功。

大学如何从第一代学生群体中获益？

每所大学都受益于来自不同地方和经验的学习者、思想家和实干家社区。所有这些学生都有不同的观点，丰富了课堂。但除了他们在课堂上可以说的话，第一代学生还向大学讲述了这些大学在创造公平和积极的学习环境方面存在的差距。这些学生没有义务教这个，他们也不总是有目的地教这个，但他们最终成为这些大学的宝贵资源。大学了解课程或学生群体中可能存在的偏见。大学了解他们课程的财务可及性。大学从拥有这些学生中获得重大利益，因此他们有必要提供这些学生在学校取得成功所需的任何资源。

教育工作者如何确保他们在上大学之前支持第一代学生？教育工作者如何在大学里支持他们？

在大多数学生都是低收入和有色人种的高中，许多教育工作者的任务往往是在学校营造一种上大学的文化。对于主要致力于确保学生从高中毕业的教育工作者来说，这是一个很大的要求。为了在学生寻求进一步教育时为他们提供最好的支持，高中及以前的教育工作者可以让学生问问自己，为什么教育对他们很重要。反思自己的学校教育的学生是更好的批判性思考者，他们更有可能寻求更多的学习机会。教育工作者也可以在那里校对申请论文和撰写推荐信。然而，我确实认为最有帮助的是，对于教育工作者来说，引导学生向大学访问工作者询问有关申请和入学的问题，而不是自己承担这项任务。为了支持大学学生，教育工作者可以引导他们以前的学生获得暑期工作和实习机会，让他们参与关于大学社会情感健康的对话，并将他们送到学术支持中心。你不必成为他们的大学辅导员，只需要知道如何将他们指向一个。

您对如何让第一代学生更多地参与学术界有什么想法吗？

这些学生已经非常活跃于学术界！有一些参与其中的第一代学生是这样认同的，但其中许多学生发现与各种社区有亲和力。这些学生在泛非学生会工作，致力于为黑人学生建立一个校园中心。这些学生正在努力组建校园保管人员工会。这些学生在校外的学校举办讲习班，向无证青年传授他们的权利。让第一代学生作为第一代学生参与进来不应该是目标。目标应该是为这些学生提供成为他们想成为的学生、学者和领导者所需的资源和空间。

对第一代学生有哪些有用的资源？

这 我是第一名：大学指南 是一个很好的资源，让第一代学生不仅可以了解最能支持他们的学校，还可以了解他们可以参与的学校的第一代学生课程。财政资源总是有用的，所以第一代学生应该寻找适合他们的奖学金机会，比如芝加哥大学的奥德赛。最好的奖学金项目是那些能为你提供财务支持的项目 和 学术的 和 社会情感支持。

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