Những gì họ mang theo bên mình
Bạn sẽ không sai khi mô tả Nhảy cao như một chương trình học thuật, nhưng hết lần này đến lần khác, học sinh của chúng tôi nói với chúng tôi rằng chương trình còn hơn thế nữa.
Mặc dù không phải là mục tiêu chính của chương trình, cộng đồng và tình bạn lâu dài chỉ là một số lợi ích bổ sung mà cựu sinh viên tuyên bố. Hỗ trợ mở rộng và cơ hội kết nối với những người khác có trải nghiệm chung là vô giá và chúng là một phần những gì sinh viên mang theo khi họ tiến lên phía trước.
Chúng tôi đã mời ba cựu sinh viên đã duy trì tình bạn từ Nhảy cao để chia sẻ suy nghĩ của họ. Dưới đây là một bản chụp những câu chuyện của họ.
Trường trung học: Trường trung học Whitney M. Young
Cao đẳng: Đại học Indiana
Nghề nghiệp: Giáo viên Sinh học
“Tôi nghĩ với Nhảy cao bạn sẽ có được trải nghiệm, và một khi bạn trải nghiệm nó, bạn muốn đền đáp, bạn muốn trở thành một phần của nó– bạn muốn giúp đỡ thế hệ học sinh tiếp theo.”
ERIK ROJAS, NHÓM NHIỆM CAO TẬP 26
Eric, một thành viên của High Jump's Cohort 26, là sinh viên năm thứ hai tại Đại học Indiana chuyên ngành Sinh học.
“Nhảy cao đã đóng một vai trò thực sự lớn trong cuộc đời tôi vì hiện tại tôi đang theo học chuyên ngành Sinh học, với chứng chỉ giảng dạy, vì tôi dự định sẽ dạy ở một trường trung học cơ sở hoặc tiểu học trong tương lai. Tôi thực sự thích giảng dạy. Tôi thực sự thích khoa học. Tôi thích làm việc với sinh viên– nó thực sự rất bổ ích. Thật tuyệt khi chứng kiến học sinh trưởng thành, học hỏi và tiến bộ. Nhảy cao đã giúp tôi thấy rằng trường học có thể vui vẻ và mang tính giáo dục hơn rất nhiều, đồng thời bạn có tác động lớn đến cuộc sống của học sinh.”
Trường trung học: Trường trung học Whitney M. Young
Cao đẳng: Đại học Illinois tại Chicago
Nghề nghiệp: Kỹ sư phần mềm
“Tôi thích hoạt động tình nguyện tại Nhảy cao. Năm ngoái tôi đã dạy ở Nhảy cao, và đó là điều mà tôi muốn làm bất cứ khi nào có thể.”
GARY MEI, NHÓM NHIỆM CAO 18
Hiện nay, Gary là kỹ sư phần mềm tại Instructure– làm việc với các hệ thống quản lý học tập như Canvas.
“Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi luôn làm việc với những thứ liên quan đến giáo dục. Tôi nghĩ mọi công việc tôi từng có đều liên quan đến giáo dục bên ngoài trường đại học.” Khi được hỏi về ảnh hưởng của Nhảy cao đối với con đường sự nghiệp của mình, Gary cho biết "có lẽ nó mang tính cộng sinh vào thời điểm này, nhưng tôi nghĩ mình bị thu hút bởi nó."
Trường trung học: Trường trung học Whitney M. Young
Cao đẳng: Đại học Illinois tại Chicago
Nghề nghiệp: Giảng dạy
“Thực ra Nhảy cao đã khiến tôi nhận ra tình yêu của mình với việc dạy học.”
Alex Liu, Nhóm nhảy cao 18
Alex giảng dạy tại Trường Tiểu học Robert Grimes, một Trường Công lập Chicago nằm trong cộng đồng Clearing của Chicago gần sân bay Midway. Cả hai đều thuộc nhóm 18 của High Jump, Alex và Gary vẫn là bạn kể từ đó và cũng giữ liên lạc với các cựu sinh viên khác.
“Chúng tôi biết thêm một vài người nữa, tôi không nghĩ họ đang ở trong thành phố bây giờ, nhưng chúng tôi chắc chắn giữ liên lạc nhờ Nhảy cao.”
Học tập Cảm xúc-Xã hội là một trong những trụ cột chính của chương trình của chúng tôi. Và các mạng lưới cộng đồng, tình bạn và hỗ trợ đều là chìa khóa để chúng tôi tiếp tục hỗ trợ các cựu sinh viên và giúp họ mở khóa các công cụ họ có bên trong.
Nhảy cao chỉ là bước khởi đầu trong hành trình giáo dục thành công của nhiều học sinh. Hơn bao giờ hết, chúng ta phải tiếp tục xây dựng các cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh trung học cơ sở ở Chicago.