Đại dịch sẽ định hình lại các ứng dụng vào trường trung học căng thẳng ở Chicago?

Mila Koumpilova, Chalkbeat Chicago – 14 tháng 4, 5:14 chiều CDT

Đại dịch sẽ định hình lại các ứng dụng trung học căng thẳng cao của Chicago? ban đầu được xuất bản bởi Chalkbeat, một tổ chức tin tức phi lợi nhuận về giáo dục công cộng. Đăng ký nhận bản tin của họ tại đây: ckbe.at/newsletter

Con trai của Maile Solis muốn theo một chị gái đến Lane Tech College Prep, một trong những trường trung học tuyển sinh chọn lọc của Chicago ở Phía Tây Bắc. Trên khắp thành phố ở Far South Side, con gái của Orzella Denton mơ ước giành được một suất tham gia một trong những chương trình mỹ thuật của học khu. 

Nhưng cả hai phụ huynh đều đang theo dõi điểm số một cách lo lắng — và chuẩn bị tinh thần cho quá trình tuyển sinh trung học bị gián đoạn nghiêm trọng do đại dịch.  

Cuộc khủng hoảng COVID-19 đã gây thêm áp lực và sự không chắc chắn cho một quá trình vốn đã mệt mỏi và căng thẳng cao độ đối với nhiều gia đình. Biến động buộc học khu phải thực hiện những thay đổi tạm thời - từ việc tổ chức các ngôi nhà mở ảo đến việc cho phép học sinh chọn điểm kiểm tra gần đây để sử dụng - nhưng một số gia đình và những người ủng hộ lo lắng về nghi thức đặt cược cao có thể diễn ra như thế nào vào năm tới và hơn thế nữa trong bối cảnh học tập của đại dịch ngã ra ngoài. Họ lập luận rằng một cuộc khủng hoảng làm gia tăng sự chênh lệch về học vấn nên khiến khu học chánh phải suy nghĩ lại về quy trình, điều này đã khiến học sinh Da đen và Latinh cũng như những học sinh có nhu cầu đặc biệt ít được đại diện trong một số chương trình được thèm muốn nhất của thành phố.

Mary Fahey Hughes, liên lạc viên phụ huynh giáo dục đặc biệt của nhóm vận động Raise Your Hand, người đang thúc giục khu học chánh loại bỏ mức tối thiểu cho biết: “Đây sẽ là thời điểm tuyệt vời để thực hiện những thay đổi nhân ái đối với quy trình và thực sự cân nhắc đến những học sinh cần thiết nhất. yêu cầu về điểm số và điểm kiểm tra.

Trên khắp đất nước, đại dịch và tính toán về chủng tộc đã làm gia tăng tranh luận về cách các trường trung học chọn lọc quyết định ai sẽ được nhận vào. Tại Boston, một cuộc đại tu quy trình nộp đơn cho các trường thi tuyển của thành phố đã gây ra các cuộc phản đối và dẫn đến một vụ kiện của phụ huynh.  

Tại Chicago, khu học chánh đang chuẩn bị đưa ra các quyết định tuyển sinh cho mùa thu tới vào cuối tháng, cùng với dữ liệu sẽ cho biết liệu khu học chánh có bị giảm số lượng đơn đăng ký vào trường trung học mà một số khu học chánh khác đã báo cáo hay không. Khi được hỏi về những thay đổi mà khu học chánh có thể cân nhắc, các quan chức từ chối bình luận vào lúc này. Là một phần của sáng kiến rộng lớn hơn nhằm cải thiện trải nghiệm ở trường trung học, học khu cho biết vào đầu năm nay, họ sẽ dành khoảng 15% chỗ tại các trường trung học tuyển sinh chọn lọc cho học sinh có nhu cầu đặc biệt, nơi các em hiện chỉ chiếm 6% trong tổng số học sinh. 

Một số tiến bộ, một con đường để đi

Quá trình nộp đơn vào trường trung học được coi là một cột mốc quan trọng đối với học sinh Chicago. Hơn 25.000 học sinh lớp tám sử dụng nền tảng ứng dụng toàn cầu của học khu mỗi năm, mặc dù tất cả học sinh đều được đảm bảo một suất học tại các trường trung học lân cận. Thị trưởng Lori Lightfoot và các nhà lãnh đạo quận đã nói rằng ưu tiên hàng đầu là làm cho các lựa chọn gần nhà trở nên hấp dẫn hơn. Nhưng lịch sử ngừng đầu tư và mất tuyển sinh ở một số trường tiếp tục khiến các gia đình nhìn xa hơn ranh giới khu phố của họ để tìm các trường có chương trình chuyên biệt và danh sách khóa học mạnh mẽ hơn.

Học khu đã triển khai GoCPS bốn năm trước nhằm hợp lý hóa quy trình rườm rà trước đó. Nền tảng này đã giúp giảm số lượng học sinh lớp tám bị mắc kẹt mà không có bất kỳ lời đề nghị nào trong khi một số bạn cùng trang lứa đã nhận được nhiều lời chấp nhận trong suốt mùa hè. 

Chicago sử dụng điểm của lớp bảy và điểm kiểm tra MAP của NWEA để tuyển sinh vào các chương trình chuyên ngành, với một kỳ thi riêng dành cho học sinh muốn vào 11 trường tuyển sinh chọn lọc của thành phố. Học khu cũng tính đến khu vực lân cận của học sinh trong nỗ lực tăng cường đại diện cho học sinh từ các khu vực có thu nhập thấp của thành phố.

Năm ngoái, khoảng 15% học sinh đăng ký vào các trường trung học tuyển chọn có lựa chọn đầu tiên và chỉ hơn một nửa số học sinh đăng ký vào tất cả các chương trình GoCPS có lựa chọn đầu tiên. Khoảng 80% là một trong ba lựa chọn hàng đầu của họ, theo dữ liệu của học khu.

Kate Phillippo, phó giáo sư tại Đại học Loyola và là tác giả của một cuốn sách về tuyển sinh trung học trong thành phố cho biết: “Có rất nhiều thứ mà hệ thống GoCPS đã bổ sung để thúc đẩy sự công bằng. "Nhưng vẫn còn một chặng đường dài để đi."

Năm ngoái buộc phải thay đổi quy trình: Với việc đóng cửa các trường vào mùa xuân năm ngoái, khu học chánh đã không tổ chức bài kiểm tra MAP, vì vậy học sinh lớp tám thay vào đó phải chọn điểm cao nhất trong ba điểm trước đó của các em. Để ghi nhận các rào cản đối với việc tiếp cận học tập từ xa, học khu cũng đã sử dụng điểm cuối năm của học sinh - hoặc điểm trung bình của điểm quý đầu tiên và quý thứ hai của các em. Nó không xem xét việc tham dự và nó đã đẩy lùi thời hạn nộp đơn đến đầu tháng Giêng. Nó cung cấp cho học sinh một chuỗi ngày để tham gia kỳ thi tuyển sinh chọn lọc, ngay cả khi một số gia đình và nhà giáo dục chỉ trích gay gắt quyết định tổ chức kỳ thi đó trực tiếp trong thời điểm số ca nhiễm COVID-19 tăng đột biến vào mùa đông năm ngoái. 

Phillippo cho biết cô từ lâu đã ủng hộ các buổi thử giọng và nhà mở ảo, có thể giới thiệu các gia đình đến với các chương trình ở những khu dân cư xa lạ, đồng thời loại bỏ phương tiện đi lại, chăm sóc trẻ em và các rào cản khác đối với việc tham gia. Cô cho biết, cho học sinh thêm thời gian để nghiên cứu trường học và hoàn thành đơn đăng ký vào mùa đông này là “điều nhân đạo cần làm trước nhiều cuộc khủng hoảng đan xen,” cô nói. 

Việc lựa chọn điểm kiểm tra đã thêm một biện pháp linh hoạt. Nhưng các học sinh phải chấp nhận những điểm số mà họ không biết rằng cuối cùng sẽ mang lại lợi nhuận cao khi họ làm những bài kiểm tra đó - trong một số trường hợp là khi họ còn là học sinh lớp sáu. 

Yolanda Luna-Mroz, giám đốc chương trình của High Jump, một tổ chức phi lợi nhuận giúp học sinh có thu nhập thấp nộp đơn vào trường trung học, cho biết, không còn nghi ngờ gì nữa, đại dịch đã khiến quá trình này trở nên căng thẳng hơn đối với các gia đình. Cô ấy nghi ngờ học khu sẽ thấy số lượng đơn đăng ký giảm rõ rệt và một số học sinh cảm thấy khó tiếp cận các chương trình cạnh tranh hơn. Cô cho biết những gia đình không có hiểu biết về công nghệ cần thiết để nộp đơn trực tuyến thường có thể đến trường học của họ và nhận trợ giúp. Trong những năm trước, Nhảy cao đã tổ chức các buổi nhóm để khắc phục sự cố và giải đáp thắc mắc. 

Năm nay, tổ chức đã cung cấp nhiều hơn mức hỗ trợ trực tiếp cho học sinh thông thường cho các gia đình, khiến khả năng của tổ chức trở nên căng thẳng hơn bao giờ hết. Tổ chức phi lợi nhuận đã tổ chức phiên thông tin ảo vào mùa thu năm ngoái, tổ chức này đã tổ chức và quảng bá bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha, để giải thích quy trình và những thay đổi của năm nay. Luna-Mroz cũng cho biết cô ấy hy vọng các sự kiện ảo giúp cải thiện khả năng tiếp cận cho một số gia đình sẽ tiếp tục ở đây. 

“Ở một khía cạnh nào đó, buộc các trường phải điều chỉnh và thích nghi, đã có một số tiến bộ,” cô nói. 

Rất nhiều nhầm lẫn

Các gia đình của học sinh lớp bảy đã sẵn sàng cho quá trình nộp đơn vào trường trung học có thể diễn ra như thế nào vào năm tới. 

Con trai của Solis tại Taft Academic Center đã học lớp 7 ở một ngôi trường mới, nơi cậu chưa được đặt chân hay gặp trực tiếp thầy cô của mình. (Các tòa nhà trung tâm học thuật vẫn đóng cửa ngay cả khi các trường trung học cơ sở khác mở cửa trở lại vào tháng 3.) Nhà trường đã thông báo cho các gia đình vào đầu mùa xuân này rằng học khu có thể sẽ tổ chức bài kiểm tra MAP vào tháng 5, nhưng nếu không có dữ liệu kiểm tra gần đây, các trường có thể sẽ không thể giúp đỡ với việc chuẩn bị cho nó như một số đã làm trong những năm trước. Solis và các phụ huynh khác đã đăng ký một chương trình luyện thi tư nhân - chỉ để gần đây nhận được thông tin từ nhà trường rằng học khu có thể sẽ không tổ chức kỳ thi vào mùa xuân này.  

Solis nói: “Có rất nhiều sự nhầm lẫn và không có thông tin liên lạc nào từ CPS — không một lời nào. “Dường như không có một kế hoạch nào và điều đó thực sự khiến tôi lo lắng với tư cách là một phụ huynh.”

Nhưng Solis cũng cho biết cô ấy suy nghĩ rất nhiều về việc cuộc khủng hoảng đang đặt các gia đình có nguồn lực hạn chế vào thế bất lợi thậm chí còn lớn hơn như thế nào. Khi chiếc Chromebook do trường học cấp cho con trai cô trở nên quá chậm đối với các lớp học ảo trực tiếp, gia đình đã có thể mua một thiết bị khác. Khi con gặp khó khăn trong một số lớp học, gia đình đã thuê một gia sư. 

“Tôi hoàn toàn nhận thức được rằng đó không phải là điều mà nhiều bậc cha mẹ có thể làm được,” cô nói. 

Denton, mẹ của học sinh lớp bảy tại Học viện Cộng đồng Parker, đã chọn để con gái mình học ở nhà trong thời gian còn lại của năm học này, vì tin rằng việc quay lại trường học vẫn chưa an toàn. Nhưng cô ấy lo lắng về việc học từ xa đã thử thách con gái như thế nào: Kết nối internet của gia đình thường xuyên bị chập chờn và con gái cô ấy gặp khó khăn hơn trong việc nhận được sự hướng dẫn nhất quán từ giáo viên. 

Denton nói: “Bạn có một đứa con hạng A và B, và bạn quay lại, và điểm số đã giảm xuống. 

Hughes của nhóm Raise Your Hand, có con trai đang học lớp bảy, nói: “Năm nay chúng ta phải thực sự thúc đẩy để cháu lên lớp. Đó chỉ là tội phạm mà chúng ta phải lo lắng về điều đó trên tất cả mọi thứ khác.”

Tìm kiếm những thay đổi táo bạo 

Những người ủng hộ nói rằng học khu nên mạnh dạn suy nghĩ về việc đại tu thêm quy trình cho năm tới để giải quyết tác động không đồng đều của đại dịch. Cuộc khủng hoảng đã làm gia tăng sự bất bình đẳng theo nhiều cách — đối với những học sinh đang học tiếng Anh, chăm sóc hoặc giám sát việc học từ xa của các em nhỏ, điều hướng việc học từ xa mà không có cha mẹ hướng dẫn ở nhà, hoặc đối mặt với đau buồn và mất mát trong bối cảnh đại dịch và dịch bệnh bùng phát. trong bạo lực đã tấn công các khu dân cư chủ yếu là người da đen và người Latinh ở Chicago khó khăn hơn nhiều.

Hughes, người có một cậu con trai lớn đang theo học chương trình giáo dục đặc biệt, muốn học khu loại bỏ MAP và chấm điểm “cắt điểm”. Cô cho biết những yêu cầu tối thiểu này có thể cản trở những học sinh có nhu cầu đặc biệt thậm chí không thể nộp đơn, không chỉ vào các chương trình cạnh tranh về mặt học thuật mà còn cả các chương trình dạy nghề và mỹ thuật có thể rất phù hợp với họ. Theo ước tính của cô ấy, khoảng 220 trong số 318 chương trình GoCPS sử dụng MAP hoặc điểm cắt lớp hoặc cả hai, bao gồm gần như tất cả 35 chương trình nghệ thuật chuyên biệt của học khu. Hughes cho biết các hiệu trưởng có động cơ đặt ra những yêu cầu tối thiểu này cao hơn để giúp duy trì hoặc cải thiện thứ hạng của trường họ.  

“Bạn không xứng đáng được tham gia các chương trình này vì bạn thi không tốt,” cô nói. “Điều đó làm tôi tức giận. Đây là thời điểm tuyệt vời để suy nghĩ lại về việc hòa nhập và hỗ trợ.”

Hughes lập luận rằng việc cung cấp cho học sinh khuyết tật một phần suất học tại các trường tuyển sinh chọn lọc, nơi một số gia đình lo lắng học sinh của họ sẽ không nhận được đủ sự hỗ trợ chuyên biệt. Những học sinh có nhu cầu đặc biệt thường phải vật lộn đặc biệt trong bối cảnh đại dịch, với một số học sinh không thể tiếp cận hoàn toàn việc học từ xa.  

Phillippo cho biết những thay đổi của học khu trong năm nay là hợp lý, nhưng có thể cần một cuộc đại tu sâu hơn cho năm tới. 

Cô nói: “Việc đếm điểm và điểm kiểm tra năm tới có vẻ thực sự khó khăn đối với tôi. “Những người trẻ tuổi đang có những bước đi không bằng phẳng như vậy.”

Bà ghi nhận quyết định của Boston bỏ bài kiểm tra tuyển sinh đối với ba trường có kỳ thi cạnh tranh cao, thay vào đó dựa trên các quyết định về điểm trung bình và, trong một hệ thống theo cấp bậc, các quan chức ở đó cho biết đã lấy cảm hứng từ Chicago, bao thanh toán bằng mã zip, ưu tiên cho học sinh sống ở khu vực thấp hơn. -thu nhập khu vực lân cận. Các nhà lãnh đạo học khu ở đó cho biết cách tiếp cận này sẽ tăng số lượng học sinh Da đen và La tinh đại diện, nhưng những thay đổi này đã dẫn đến sự phản đối lớn. Trường trung học Lowell đầu tiên của San Francisco thậm chí còn đi xa hơn, thay thế việc xem xét hồ sơ học tập của học sinh bằng một hệ thống xổ số.

Luna-Mroz của High Jump cho biết dữ liệu về kết quả đăng ký mà học khu dự kiến công bố vào ngày 30 tháng 4 sẽ cho biết cách thành phố tiếp cận quy trình vào năm tới. Bất kỳ thay đổi nào cũng phải bắt nguồn từ những thay đổi dài hạn mà đại dịch có thể mang lại, chẳng hạn như có khả năng biến các bài tập kỹ thuật số và tương tác từ xa với học sinh trở thành một vật cố định lâu dài. 

Cô ấy nói: “Chúng ta vẫn đang ở trong một đại dịch và chúng ta đang sống trong thời điểm này. Tuy nhiên, cô ấy nói thêm, “Đôi khi những tình huống khẩn cấp này lại châm ngòi cho sự thay đổi và buộc chúng tôi phải đổi mới và thích nghi.”

Chalkbeat là một trang tin tức phi lợi nhuận đưa tin về sự thay đổi giáo dục ở các trường công lập.